Το Νεο(φιλελεύθερο) Λύκειο ή φυτρώνουν στο τσιμέντο τριαντάφυλλα;

09:10 6/4/2011 - Πηγή: Kafeneio-gr

ΠΕΡΙ ΤΗΣ ΧΡΟΝΙΚΗΣ ΣΥΓΚΥΡΙΑΣ
Της Νίνας Γεωργιάδου Μετά από μια πολύμηνη κυοφορία  διαδοχικών παλινωδιών, επίσημων δημοσιευμάτων και άλλων τόσων ανακλήσεων, εικασιών τύπου λαγού προς αποκομιδή εντυπώσεων, ηθελημένων ‘διαρροών’,  συμβιβαστικών διαβουλεύσεων με την κράτος εν κράτει εκκλησία, πορισμάτων «διαλόγου» προειλημμένων αποφάσεων και όλων αυτών επενδυμένων το περιτύλιγμα της παιδαγωγικής – πάνω απ΄ όλα – αναγκαιότητας, επιτέλους στις 30 του Μάρτη, ημέρα απεργίας των εκπαιδευτικών για τα μαζικά λουκέτα στα σχολεία,

ημέρα νέων μαχών στην πολύπαθη Κερατέα, ημέρα  ανακοίνωσης τής – τι πρωτότυπο – πιστοληπτικής μας υποβάθμισης και προαναγγελίας της τυπικής μας πτώχευσης  από τους οίκους της τραπεζικής ανοχής, ήρθε το Νέο(φιλελεύθερο) Λύκειο. Όχι ως άλμα στον εκπαιδευτικό  νεοφιλελευθερισμό αλλά σίγουρα ως ένα επιπλέον σταθερό βήμα. Αξίζει στο σημείο αυτό να επαναλάβουμε κάτι που έχει ήδη επισημανθεί. Το «νέο σχολείο», με κλάσμα του το «Νέο Λύκειο», ανακοινώνεται λίγο-λίγο, μας έρχεται φέτες-φέτες σα σαλάμι. Το......... ολοήμερο, τα λουκέτα, το 45ωρο Γυμνάσιο, η αξιολόγηση, το ψηφιακό βιβλίο κλπ. Δεν μας αποκάλυψαν με μιας το συνολικό του μεγαλείο, για να μην τρομάξουμε. Μας το χορηγούν σταδιακά γιατί με μιας η δόση θα ήταν θανατηφόρα.  Γιατί με μιας, θα φαινόταν η συνολική του ασχήμια και  τα επικοινωνιακά  τερτίπια θα ήταν αδύναμα.  Το timing της επίσημης παρουσίασης του «νέου λυκείου» πάντως,  από τις δύο ασυγχώνευτες κυρίες του υπουργείου, ήταν καλό και συμφέρον σε ό,τι αφορά τη μαζική ψυχολογία, αφού τράβηξε τα φώτα της δημοσιότητας από το 1,8+ δις που πρέπει να μαζέψει άμεσα ο Παπακωνσταντίνου (χωρίς να τα αφαιρέσει από τα 30 νέα σπαρταριστά δις που προικοδότησε στις τράπεζες), με μια νέα δέσμη τσουχτερών περικοπών. Μετά το μαστίγιο των λουκέτων στα σχολεία,  το καρότο του «νέου Λυκείου» φάνταξε προς στιγμή ζουμερό και εύπεπτο.
ΠΕΡΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ  ΧΩΡΟΥ.
Το  «Νέο Λύκειο» ήρθε, ως ένα νέο, κλωνοποιημένο υβρίδιο, μια νέα καλλιέργεια σε φτωχό, αλίπαστο, κακοπαθημένο, αποαζωτοποιημένο έδαφος:- καλλικρατικές συγχωνεύσεις,  υποβιβασμοί και  λουκέτα στα σχολεία, - διάλυση 50 εκπαιδευτικών οργανισμών, ανάμεσα στους οποίους ο ΟΣΚ (προς δόξαν των ΣΔΙΤ ή αποχαιρέτα τη σχολική αίθουσα που ήξερες)) και ο ΟΕΔΒ (με παραχώρηση του ψηφιακού βιβλίου στην ιδιωτική πρωτοβουλία μετά από κοινοτική επιδότηση), - απόλυτη ελαστικοποίηση στις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών (αναπληρωτές κανονικού ωραρίου, αναπληρωτές μειωμένου, ωρομίσθιοι και ΕΣΠΑτζήδες, - ολοήμερο παιδοφυλακτήριο στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, με όρους αναντάμ μπαμπανταμ στο πρόγραμμα, τους εκπαιδευτικούς, τις υποδομές και τη σίτιση. - νέο διοικητικό μοντέλο του υπερδιευθυντή και του ισοπεδωμένου συλλόγου, - καλλικρατική κατάτμηση του ενιαίου της εκπαίδευσης και  ‘αποκέντρωση’ του τύπου ‘βγάλτε τα πέρα μόνοι σας’,- δρομολογούμενη,  στην πράξη πια,  ‘αξιολόγηση» της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού,-  δραματική κατρακύλα του προϋπολογισμού για την παιδεία, από το 3,1 στο 2,7