ΟΕΛΜΕΚ: Πήρε αποφάσεις και ζητεί διάλογο για θέμα διορισμών

17:52 23/12/2014 - Πηγή: Sigma Live

Σε σειρά αποφάσεων για τις εισηγήσεις του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού σε διάφορα θεμάτων προχώρησε η Παγκύπρια Συνδιάσκεψη Γενικών Αντιπροσώπων της ΟΕΛΜΕΚ (ΠΣΓΑ), η οποία συνήλθε στη Χοιροκοιτία στις 18 Δεκεμβρίου 2014.

Για το νέο σύστημα διορισμών στην εκπαίδευση, η ΟΕΛΜΕΚ σημειώνει ότι “η πρόταση του ΥΠΠ είναι αντίθετη και με την εισήγηση του Προέδρου της Δημοκρατίας για διασφάλιση του εργασιακού καθεστώτος των συναδέλφων

που έχουν υπηρετήσει την Εκπαίδευση για πέραν των 30 μηνών”.

Γι’ αυτό και η ΠΣΓΑ εξουσιοδοτεί το ΚΔΣ “να ζητήσει το ταχύτερο δυνατό συνάντηση με τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού με αποκλειστικό θέμα συζήτησης συγκεκριμένα μέτρα διασφάλισης των εν λόγω εκπαιδευτικών”.Στην περίπτωση μη ικανοποίησης του κοινωνικά δίκαιου και παιδαγωγικά επιβαλλόμενου αιτήματος της ΟΕΛΜΕΚ, με γραπτές δεσμεύσεις από τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού, η ΟΕΛΜΕΚ αποφάσισε “να διακόψει το διάλογο με το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού για το θέμα αυτό”.Η ΟΕΛΜΕΚ αναφέρει ότι “διαχρονικά τασσόταν υπέρ του εκσυγχρονισμού του συστήματος διορισμών στη Δημόσια Εκπαίδευση αλλά ταυτόχρονα έθετε και ως απαραίτητη προϋπόθεση την εξαίρεση από τις πρόνοιες του όποιου νέου συστήματος διορισμών των μη μόνιμων εκπαιδευτικών που υπηρέτησαν και υπηρετούν για χρόνια τη δημόσια εκπαίδευση και το κράτος έχει επενδύσει σε αυτούς, προσδοκώντας σε μια πιο ποιοτική εκπαίδευση”.Όπως αναφέρει συνεχίζοντας η ΟΕΛΜΕΚ, “δεν αποδέχεται την τελευταία πρόταση του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού γιατί ακριβώς αυτή δεν διασφαλίζει τους συγκεκριμένους εκπαιδευτικούς”.Προσθέτει ότι “η πρόσφατη απόφαση του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου (26-11-2014) για τους αντίστοιχους Ιταλούς εκπαιδευτικούς θεωρούμε ότι ανατρέπει την πρόταση του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού και επιφορτίζει την Κυβέρνηση και τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού με την ευθύνη για διασφάλιση των συγκεκριμένων εκπαιδευτικών στη βάση πολιτικών αποφάσεων”, καταλήγει για το ζήτημα του διορισμού εκπαιδευτικών η ΟΕΛΜΕΚ.Επιμόρφωση εκπαιδευτικώνΑναφορικά με την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών η ΟΕΛΜΕΚ αναφέρει ότι “πέρα από αυτές τις γενικές διαπιστώσεις, η πρόταση περιέχει σειρά κενών και ασαφειών, οι οποίες πιθανόν να κρύβουν σοβαρούς κινδύνους”.Συγκεκριμένα, συνεχίζει η ΟΕΛΜΕΚ, “στην πρόταση αναφέρεται η αναγκαιότητα της υποχρεωτικής επιμόρφωσης, χωρίς να ξεκαθαρίζει σε ποιο χρόνο θα διεξάγεται (πρωί ή απόγευμα), πόσες ώρες θα διαρκεί, από ποιους φορείς θα διοργανώνεται και αν θα προσφέρεται δωρεάν ή όχι”.“Ως Οργάνωση τονίζουμε ότι δεν πρόκειται να δεχτούμε την υποχρεωτική επιμόρφωση, αν δεν πληροί τα κριτήρια που έχουμε θέσει δηλαδή να διεξάγεται σε τακτά χρονικά διαστήματα τα οποία θα συμφωνηθούν σε διδακτικό χρόνο και το κόστος της να επιβαρύνει το ΥΠΠ”, σημειώνει η ΟΕΛΜΕΚ.Ως εκ τούτου, το ΥΠΠ “πρέπει να ξεκαθαρίσει ότι η υποχρεωτική επιμόρφωση θα γίνεται σε διδακτικό χρόνο και θα είναι δωρεάν, πριν να μπούμε σε οποιονδήποτε διάλογο σχετικά με αυτό το θέμα”, αναφέρει η ΟΕΛΜΕΚ.Σχετικά με την πρόταση που κατέθεσε το ΥΠΠ για την επιμόρφωση, η ΟΕΛΜΕΚ αναφέρει ότι “δυστυχώς έχουμε διαπιστώσει ότι πρόκειται για μια γενικόλογη και αόριστη πρόταση, ένα ακαδημαϊκό σύγγραμμα, που δεν προτείνει κανένα απολύτως συγκεκριμένο νέο πρόγραμμα επιμόρφωσης”.“Παραθέτει απλώς γενικές θεωρητικές αρχές, οι οποίες δεν επιτρέπουν την ολοκληρωμένη κριτική τοποθέτηση εκ μέρους μας, αφού δε διευκρινίζεται ο τρόπος με τον οποίο θα εφαρμοστούν αυτές οι γενικές αρχές στην πράξη”, συνεχίζει.Η ΟΕΛΜΕΚ προσθέτει ότι “η πρόταση αναφέρει ότι θα λαμβάνει υπόψη τα σύγχρονα δημοσιονομικά δεδομένα και περιορισμούς, κάτι το οποίο εγκλωβίζει το όλο σχέδιο και τους εκπαιδευτικούς σε επικίνδυνους ατραπούς”.Αναφέρει περαιτέρω, ότι “αξιοσημείωτο θεωρούμε δε το γεγονός, ότι την ίδια ώρα που το ΥΠΠ επικαλείται τα δημοσιονομικά δεδομένα και περιορισμούς, δεν κάνει καμία αναφορά στην αξιοποίηση διαθέσιμων ευρωπαϊκών κονδυλίων για την επιμόρφωση”.“Ως εκ τούτου, θεωρούμε ότι το ΥΠΠ θα πρέπει να συγκεκριμενοποιήσει την πρόταση ώστε να διευκρινιστούν οι πολλές ασάφειες που περιέχει τις διαχρονικές θέσεις για να μπορέσει να διεξαχθεί ουσιαστικός διάλογος για το κρίσιμο θέμα της επιμόρφωσης”, καταλήγει για το θέμα αυτό η ΟΕΛΜΕΚ.Αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργουΓια την αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου και των Εκπαιδευτικών η ΟΕΛΜΕΚαναφέρει ότι η πρόταση του Υπουργείου Παιδείας, είναι “μια πολυδαίδαλη πρόταση που επαναφέρει πτυχές και ρυθμίσεις της πρότασης που είχε καταθέσει η Κοινοπραξία `Αθηνά`, την οποία είχε απορρίψει η Οργάνωσή μας”.Προσθέτει ότι “οι προτεινόμενες διαδικασίες που περιλαμβάνει η πρόταση επιτείνουν τον συγκεντρωτισμό και τη γραφειοκρατία, την οποία υποτίθεται ότι φιλοδοξεί να περιορίσει”.Η ΟΕΛΜΕΚ αναφέρει ότι η φιλοσοφία της πρότασης “αποπνέει εντατικοποίηση του επιθεωρητισμού υπό άλλο μανδύα”.“Ενδεικτικά αναφέρονται οι 4-6 παρακολουθήσεις ανά σχολικό έτος για όλους τους εκπαιδευτικούς από τον Παιδαγωγικό Σύμβουλο ή/και τον Ανώτερο Παιδαγωγικό Σύμβουλο, έστω και στο πλαίσιο διαμορφωτικής αξιολόγησης, που θα αυξήσουν κατακόρυφα το εργασιακό άγχος και την ένταση των εκπαιδευτικών με σοβαρές παρενέργειες στην ποιότητα της εργασίας τους”, παρατηρεί η ΟΕΛΜΕΚ.Αξιολογώντας την πρόταση του ΥΠΠ η ΟΕΛΜΕΚ διαπιστώνει “απουσία οικονομικού παραρτήματος”.Όπως αναφέρει, “απουσιάζουν βασικότατες παράμετροι τις οποίες πρέπει να έχει κάποιος υπόψη του για να μπορεί να αξιολογήσει το σύνολο της πρότασης”.Σύμφωνα με την ΟΕΛΜΕΚ “δεν προσδιορίζεται ο αριθμός κατανομής των προτεινόμενων θέσεων (Διοικητικός Β/Δ, Παιδαγωγικός Σύμβουλος, Ανώτερος Εκπαιδευτικός, Ανώτερος Παιδαγωγικός Σύμβουλος ή Αξιολογητής κ.λπ.), οι κλίμακές τους, τα κριτήρια προαγωγής και τα ακριβή τους καθήκοντα”.Επίσης, “η πρόταση όζει εξυπηρέτηση συγκεκριμένων συμφερόντων ακαδημαϊκών αλλά και Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων”, συνεχίζει η ΟΛΕΜΕΚ και αναφέρει ότι “ο συντονιστικός ρόλος που ανατίθεται στο Ανοικτό Πανεπιστήμιο δεν μπορεί να γίνει αποδεκτός ενώ ο ρόλος του Παιδαγωγικό Ινστιτούτο υποβαθμίζεται”.Στην πρόταση του ΥΠΠ, “δεν προσδιορίζεται ο ρόλος της Επιτροπής Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας πέρα από κάποιες αναφορές `για έλεγχο της νομιμότητας των διαδικασιών προαγωγής σε κάποια θέση` ενώ δεν γίνεται καμιά αναφορά στη διαδικασία μετάβασης από το υφιστάμενο στο νέο σύστημα αξιολόγησης και με ποιο τρόπο οι υφιστάμενες αξιολογήσεις θα ενσωματωθούν στο νέο σύστημα”.Κατάργηση του ΕπιθεωρητισμούΜε βάση τα πιο πάνω η ΠΣΓΑ εξουσιοδοτεί το ΚΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ, “πέρα από τις διευκρινίσεις και τα πρόσθετα στοιχεία που πρέπει να ζητήσει από το ΥΠΠ, να ξεκαθαρίσει ότι η ΟΕΛΜΕΚ απαιτεί την κατάργηση του Επιθεωρητισμού και συγχρόνως δεν αποδέχεται την προτεινόμενη λειτουργία Ακαδημίας Εκπαιδευτικής Ηγεσίας υπό τη σκέπη και τον έλεγχο του Ανοικτού Πανεπιστημίου για σκοπούς κατάρτισης και αξιολόγησης όσων επιθυμούν να προαχθούν”.“Η προτεινόμενη λειτουργία αυτής της Ακαδημίας υπό τον έλεγχο του Ανοικτού Πανεπιστημίου είναι προφανές ότι εξυπηρετεί συμφέροντα και δημιουργεί περισσότερα προβλήματα από όσα έρχεται να λύσει”, καταλήγει η ΟΕΛΜΕΚ.ΠΗΓΗ: ΚΥΠΕ