Μαθητής κατήγγειλε ότι προβλήθηκε ομοφοβικό βίντεο σε σχολείο-Διερευνά το ΥΠΑΝ

12:21 13/2/2024 - Πηγή: Sigma Live

Έρευνα για βίντεο που προβλήθηκε σε Λύκειο ενώπιον μαθητών διέταξε το Υπουργείο Παιδείας μετά από καταγγελία της Αλεξάνδρας Ατταλίδου περί ομοφοβικού και οπισθοδρομικού περιεχομένου.

Στο Μεσημέρι και Κάτι φιλοξενήθηκε η Επίτροπος Προστασίας Δικαιωμάτων του Παιδιού Δέσπω Μιχαηλίδου και ο Λοίζος Κωνσταντίνου Πρόεδρος Οργανωμένων Γονέων Μέσης Εκπαίδευσης οι οποίοι κλήθηκαν να σχολιάσουν το συγκεκριμένο

περιστατικό.

«Αυτό που αξίζει είναι να γίνει εκ πρώτης όψεως διερεύνηση από το Υπουργείο Παιδείας ώστε να έχουμε και τη θέση του καθηγητή και τη θέση του Υπουργείου Παιδείας. Είδα και το βίντεο.. και εκείνο που θέλω να πω είναι ότι εκείνο που ξεχωρίζει είναι ποιος ο σκοπός αυτού του βίντεο» ανέφερε αρχικά η κα Μιχαηλίδου.
Συνέχισε λέγοντας ότι «αυτό που δεν επιτρέπεται είτε στο μάθημα των θρησκευτικών είτε στο μάθημα της ιστορίας είτε σε οπουδήποτε άλλο είναι να γίνεται προπαγάνδα ή μισαλλοδοξία να μεταφέρεται μέσα από τον λόγο μας ή μέσα από βίντεο που θα προβάλλουμε.

Έδωσα ένα παράδειγμα, στην ιστορία δεν μπορούμε να ανεχτούμε ένα καθηγητή ο οποίος θα προβάλει τις θεωρίες του Χίτλερ και του ναζισμού. Με τον ίδιο τρόπο αν κάποιος Μητροπολίτης ή θεολόγος θέλει να δώσει την έννοια της αγάπης και του γάμου είναι επιτρεπτό. Αυτό το βίντεο θα μπορούσε ενδεχομένως να είναι μια πολύ ωραία αρχή συζήτησης εάν επιτρεπόταν η συζήτηση στο μάθημα ή εάν καταγράφονταν οι απόψεις των παιδιών και υπήρχε αντίλογος».

Κλείνοντας η κα Μιχαηλίδου ανέφερε ότι δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιείται ο χώρος του σχολείου για κατηχήσεις ή απόψεις αυτής της φύσης.

Στη συνέχεια ο κ. Κωνσταντίνου ανέφερε ότι το συγκεκριμένο βίντεο δεν στάλθηκε από το Υπουργείο αλλά ήταν μια πρωτοβουλία του εκπαιδευτικού στα πλαίσια του μαθήματος σε συγκεκριμένο κεφάλαιο για την ακολουθία του γάμου και τα δύο φύλα. «Έχουν την άδεια οι εκπαιδευτικοί και τους θέλουμε να είναι ενεργοί, δηλαδή να μην είναι μόνο μέσα από τα βιβλία, να μπορούν να παρουσιάζουν και να έχουν ένα διάλογο με τους καθηγητές.