Σας βλέπουν οι άγγελοι, ντυθείτε!

08:00 11/11/2015 - Πηγή: Sigma Live

Θεολόγος δίδασκε τους μαθητές να μην κάνουν μπάνιο γυμνοί
Υπήρχαν αναφορές και παράπονα για τη συμπεριφορά της συγκεκριμένης καθηγήτριας, αλλά δεν έγινε καμία επίσημη καταγγελία, απαντά το Υπουργείο Παιδείας

Μια εβδομάδα μετά τον σάλο που προκάλεσε η αποκάλυψη της είδησης ότι απόσπασμα κειμένου, που εμπεριέχεται στο τετράδιο εργασιών της Α’ Γυμνασίου, παραπέμπει σε παιδοφιλικές συμπεριφορές, μια νέα καταγγελία που σοκάρει βλέπει το φως

της δημοσιότητας.

Σύμφωνα με την υπόθεση που αποκάλυψε η εκπομπή του «Σίγμα» «Πρώτη Γραμμή», με τη Γωγώ Αλεξανδρινού, καθηγήτρια Θρησκευτικών, που διδάσκει σε Γυμνάσιο της πρωτεύουσας, φέρεται να έλεγε στους μαθητές μέσα στην τάξη να κάνουν μπάνιο με τα εσώρουχά τους, για να μην τους βλέπουν γυμνούς οι «φύλακες άγγελοί» τους, επειδή είναι απρέπεια.

Οι καλεσμένες της εκπομπής Αναστασία Παπαδοπούλου, ειδική σύμβουλος στην Ad Hoc Επιτροπή για την προστασία των παιδιών από τη σεξουαλική κακοποίηση, και Μαρία Επαμεινώνδα, πρόεδρος του Κυπριακού Συνδέσμου Οικογενειακού Προγραμματισμού, εξέφρασαν την απορία τους για το τι ακριβώς διδάσκεται πίσω από τις κλειστές πόρτες των σχολικών αιθουσών.

Απίστευτο κι όμως αληθινό
Σύμφωνα με όσα μεταδόθηκαν στην εκπομπή, η καταγγελία λήφθηκε από τηλεθεάτρια - μητέρα μαθήτριας, που διδάσκεται από τη συγκεκριμένη εκπαιδευτικό. Όπως είπε η μητέρα, καθηγήτρια θεολόγος, σε γυμνάσιο της πρωτεύουσας, προτρέπει στους μαθητές να κάνουν μπάνιο με τα εσώρουχά τους, για να μην τους βλέπουν γυμνούς οι φύλακες άγγελοί τους.

Η μητέρα της μαθήτριας είπε ότι η κόρη της είχε περίεργη συμπεριφορά τον τελευταίο καιρό, ο τρόπος σκέψης της είχε αλλάξει, κι εξέφραζε την επιθυμία να κάνει μπάνιο με τα εσώρουχά της. Κατόπιν προτροπής, η μαθήτρια εκμυστηρεύτηκε στη μητέρα της όσα η καθηγήτρια τούς έλεγε στο μάθημα των Θρησκευτικών.

Βροχή τα παράπονα
Μετά από διερεύνηση της καταγγελίας από δημοσιογράφο της εκπομπής, αποκαλύφθηκε ότι το εν λόγω περιστατικό ήταν γνωστό στο Υπουργείο Παιδείας εδώ και καιρό, καθώς αρκετοί γονείς είχαν προβεί σε βροχή παραπόνων για τη συγκεκριμένη καθηγήτρια. Ωστόσο, σύμφωνα με το ρεπορτάζ, ουδεμία επίσημη ενέργεια έγινε από πλευράς Υπουργείου για διερεύνηση των παραπόνων μέχρι στιγμής. Αναφύεται, επομένως, το καίριο ερώτημα, ποιος ελέγχει τι λένε οι εκπαιδευτικοί στα παιδιά μέσα στην τάξη, και αν έχει δικαίωμα ο κάθε εκπαιδευτικός να δίνει στους μαθητές πληροφορίες, χωρίς καμία λογική εξήγηση.

«Δεν έχουμε καταγγελίες»
Σε τηλεφωνική παρέμβασή του στην εκπομπή, ο Διευθυντής Μέσης Εκπαίδευσης Κυπριανός Λούης ανέφερε ότι το Υπουργείο Παιδείας, ενώ δέκτηκε παράπονα από γονείς μαθητών, εντούτοις δεν είχε επίσημη καταγγελία από γονέα για τη δράση της συγκεκριμένης θεολόγου και για όσα έλεγε στα παιδιά μέσα στην τάξη. Παράλληλα, ο κ. Λούης ανέφερε ότι κατόπιν πληροφόρησης που είχε από τον φάκελο της καθηγήτριας, την αρμόδια επιθεωρήτρια που επιθεωρούσε τη δράση της καθηγήτριας, αλλά και τον διευθυντή του σχολείου, υπήρχαν παράπονα που αφορούσαν γενικότερα τη συμπεριφορά της θεολόγου.

«Από τη στιγμή που δεν υπήρχε οποιαδήποτε καταγγελία, δεν μπορούσαμε να προβούμε στη λήψη οποιωνδήποτε μέτρων εναντίον της καθηγήτριας», είπε ο κ. Λούης.
Ερωτηθείς από την παρουσιάστρια, εάν υπήρχαν σημάδια προβληματικής συμπεριφοράς της καθηγήτριας στο παρελθόν, ο κ. Λούης ανέφερε ότι στην εικοσάχρονη πορεία κάποιου εκπαιδευτικού στα σχολεία ενδέχεται να έχουν εκφραστεί κάποια παράπονα.

Θα γίνει έρευνα
«Η Διεύθυνση Μέσης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας θα διερευνήσει το περιστατικό, για να είναι σε θέση να προσφέρει στους μαθητές σωστή μόρφωση, χωρίς οποιαδήποτε προβλήματα με τους εκπαιδευτικούς».

Απαντώντας σε άλλη ερώτηση, ο κ. Λούης ανέφερε ότι η Διεύθυνση Μέσης Εκπαίδευσης σε καμία περίπτωση δεν εγκρίνει τις θέσεις της εκπαιδευτικού, περί «φυλάκων αγγέλων», διευκρινίζοντας παράλληλα ότι οι ακραίες συμπεριφορές είτε φραστικές, είτε στην πράξη, δεν είναι αποδεκτές. Διαβεβαίωσε, παράλληλα, ότι το Υπουργείο Παιδείας θα ενεργήσει πάραυτα, είτε κάνοντας τις ανάλογες συστάσεις στην καθηγήτρια είτε παρακολουθώντας το φαινόμενο.
«Οι όποιες συμπεριφορές στην τάξη πρέπει να είναι μέσα στα εκπαιδευτικά και ψυχολογικά πλαίσια, για να μπορεί η προσωπικότητα του παιδιού να αναπτύσσεται με σωστό τρόπο», επεσήμανε.

Ο Διευθυντής Μέσης Εκπαίδευσης κλήθηκε, παράλληλα, να απαντήσει ερώτημα που αφορούσε τον τρόπο χειρισμού περιπτώσεων εκπαιδευτικών που είναι δυνατόν να κριθούν ακατάλληλοι ως προς τη διεκπεραίωση του εκπαιδευτικού τους έργου. Απάντησε ότι το Υπουργείο Παιδείας διαθέτει τους απαραίτητους μηχανισμούς, εφόσον κριθεί απαραίτητο και αφού στοιχειοθετηθεί μια υπόθεση να απομακρυνθεί ο εκπαιδευτικός από τις σχολικές τάξεις.

Ωραιοποίηση καταστάσεων
Κατά τη διάρκεια της εκπομπής, έγινε παράλληλα αναφορά και στο πρόσφατο περιστατικό με τις παιδοφιλικές συμπεριφορές που περιγράφονται σε απόσπασμα κειμένου της Α’ Γυμνασίου, με τον έρωτα μιας μαθήτριας με έναν 25χρονο, συμβάν που προκάλεσε διιστάμενες τοποθετήσεις από τους αρμοδίους. Τόσο το Υπουργείο Παιδείας όσο και η Επίτροπος Προστασίας των Δικαιωμάτων του Παιδιού Λήδα Κουρσουμπά θεώρησαν υπερβολικό τον σάλο που δημιουργήθηκε, με το Υπουργείο να υποστηρίζει ότι το απόσπασμα δεν διδάσκεται και την Επίτροπο να υποστηρίζει, μεταξύ άλλων, ότι τα παιδιά εκτίθενται καθημερινά σε τέτοιου είδους παραδείγματα, τόσο από την τηλεόραση όσο και από το διαδίκτυο.

Απαντώντας επί τούτου, η κ. Παπαδοπούλου ανέφερε χαρακτηριστικά ότι μπορεί αυτές οι συμπεριφορές, που συνιστούν ποινικά αδικήματα, να είναι γνώριμες στους εφήβους, δεν είναι αποδεκτό όμως το γεγονός ότι εμπεριέχονται στη διδακτέα ύλη. «Δεν είναι υπαρκτό πρόβλημα στη ζωή ενός 12χρονου παιδιού οι σχέσεις 16χρονων κοριτσιών με 25χρονους», είπε και συνέχισε λέγοντας πως «ακόμη και αν ήταν υπαρκτό πρόβλημα, δεν είναι κάτι το οποίο πρέπει να σχολιαστεί ως παράδειγμα προς αποφυγήν.

Ωραιοποιούμε καταστάσεις και μεταδίδουμε λάθος συμπεράσματα», ανέφερε η κ. Παπαδοπούλου. Η κ. Επαμεινώνδα εξέφρασε τη θέση ότι παρόμοια κείμενα μπορεί να υπάρχουν και σε άλλα βιβλία της Μέσης Εκπαίδευσης και «το θέμα είναι κατά πόσον οι εκπαιδευτικοί έχουν τα κατάλληλα εφόδια για να υποστηρίξουν τέτοια κείμενα με δυνατά μηνύματα, που ελλοχεύουν κινδύνους παρερμηνείας».

Ανάγκη σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης στα σχολεία
Οι συγκεχυμένες πληροφορίες που δίνονται στα παιδιά, σχετικά με τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, γεννούν την ανάγκη δημιουργίας ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος γύρω από την ορθή σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, επεσήμανε η κ. Παπαδοπούλου.

«Η ορθή σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, συνέχισε, μέσα από εγκεκριμένο από την πολιτεία πρόγραμμα, θα βοηθήσει τα παιδιά να προστατέψουν τους εαυτούς τους από λάθη που ενδέχεται να οδηγήσουν σε ανεπιθύμητες εγκυμοσύνες, σε μεταδοτικές ασθένειες κ.ο.κ., αλλά, πάνω απ' όλα, είναι ο μοναδικός τρόπος να προστατευτούν τα παιδιά από τη σεξουαλική κακοποίηση. Υπάρχει ειδικό εκπαιδευτικό υλικό ανά ηλικία το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί στα σχολεία, που θα βοηθήσει τους μαθητές να κάνουν τις σωστές επιλογές».

Η κ. Επαμεινώνδα πρόσθεσε ότι παρερμηνεύεται ο ρόλος της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης στα σχολεία από τους γονείς, κι εξήγησε ότι «σύμφωνα με την Παγκόσμια Οργάνωση Υγείας, η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση δεν ενθαρρύνει τα παιδιά να κάνουν σεξ, αλλά δίνει τις απαραίτητες γνώσεις για το πώς να αντιμετωπίσουν τυχόν κινδύνους και να έχουν υγιείς σχέσεις».