ΥΠΑΝ: Εγκρίθηκαν τροποιητικοί κανονισμοί για το σύστημα αξιολόγησης μαθητών

14:19 29/3/2023 - Πηγή: Sigma Live

Το Υπουργικό Συμβούλιο ενέκρινε σε συνεδρία του την Τετάρτη τους τροποιητικούς κανονισμούς για τον εκσυγχρονισμό του συστήματος αξιολόγησης των μαθητών στην Μέση Γενική και Μέση Τεχνική Εκπαίδευση και ως εκ τούτου κατατίθενται στη Βουλή  για νομοθετική έγκριση, δήλωσε η Υπουργός Παιδείας Αθλητισμού και Νεολαίας, Αθηνά Μιχαηλίδου.

Μετά την ολοκλήρωση της συνεδρίας του Υπουργικού Συμβουλίου η κ. Μιχαηλίδου είπε ότι «έχουμε ήδη εξαγγείλει ότι για την επόμενη χρονιά θα έχουμε ένα νέο σύστημα αξιολόγησης των μαθητών και προς το παρόν σήμερα λάβαμε την έγκριση του Υπουργικού Συμβουλίου στους

τροποιητικούς κανονισμούς που έχουμε φέρει για την τρέχουσα σχολική χρονιά».

Πρόσθεσε ότι «όπως έχουμε ήδη ανακοινώσει προχωρούμε κανονικά στις διαδικασίες που αφορούν στην εξυγίανση και στον εκσυγχρονισμό του συστήματος αξιολόγησης των μαθητών στην Μέση Γενική και Μέση Τεχνική Εκπαίδευση.

Όπως είπε η Υπουργός, με δεδομένα τα πάνω, «προχωρά κανονικά η ρύθμιση που έχουμε ήδη εξαγγείλει για την μείωση της βαρύτητας της τελικής εξέτασης του Μάη που αφορά για φέτος και την μείωση της ύλης και όλες τις άλλες ενέργειες παιδαγωγικής φύσης που γίνονται για να διευκολύνουν τους μαθητές».

Σημείωσε ότι «μετά την σημερινή έγκριση του Υπουργικού Συμβουλίου καταθέτουμε τη συγκεκριμένη πρόταση στη Βουλή έτσι ώστε και νομικά να είμαστε κατοχυρωμένοι για τις αλλαγές και τις βελτιώσεις που θα γίνουν για τη φετινή χρονιά, δηλαδή για το τετράμηνο που είναι σε εξέλιξη ήδη».

Για την επόμενη χρονιά, συνέχισε, η Υπουργός, « θα αναμένουμε εντός του Μάη να έχουμε την πρόταση μετά από την διαβούλευση με όλους τους εταίρους μας έτσι ώστε να έχουμε ένα σύστημα αξιολόγησης των μαθητών το οποίο να μπορεί  να ισχύσει σε βάθος χρόνου και το οποίο θα αξιολογούμε βεβαίως διαχρονικά».

Αναφορικά με την μείωση της ύλης η Υπουργός Παιδείας είπε ότι θα ανέρχεται στο 60% της διδαχθείσας.

Εξήγησε ότι  «για το 2ο τετράμηνο, το έχουμε ήδη ανακοινώσει και ήδη προχωρούμε εσωτερικά, σε όλες αυτές τις ρυθμίσεις, έχει οριστεί η ύλη και την άλλη εβδομάδα ανακοινώνεται ώστε τα παιδιά πριν από τις διακοπές του Πάσχα να έχουν στη διάθεσή τους πλήρη ενημέρωση για την εξέταση και την ύλη της εξέτασης».

Παράλληλα, είπε η κ. Μιχαηλίδου, «πρέπει να τονίσουμε ότι έχουν δοθεί σαφείς οδηγίες και για τη θεματοθέτηση και για την βαθμολόγηση των γραπτών έτσι ώστε να αποφευχθεί η ταλαιπωρία που βιώσαμε στο προηγούμενο τετράμηνο».

Δήλωσε ότι «αυτό που γίνεται φέτος είναι μια έκτακτη ρύθμιση για να βελτιωθεί η αδικία ή τυχόν ταλαιπωρία έχουν υποστεί οι μαθητές μας και ξανά να τονίσουμε ότι γίνεται για να βοηθηθούν τα παιδιά να αποδώσουν καλύτερα στο 2ο εξάμηνο και πραγματικά να δώσουμε σημασία στα σημαντικά στην πυρηνική γνώση και όχι σε οτιδήποτε περιττό υπάρχει στα σχολεία μας».

«Αυτό μας δίνει και την ευχέρεια να δουλέψουμε πιο σωστά παιδαγωγικά για την επόμενη χρονιά που είναι και το κύριο στοίχημά μας», είπε τέλος η Υπουργός Παιδείας.

Η πρόταση του ΑΚΕΛ για τα τετράμηνα συζητήθηκε στην επιτροπή Παιδείας

Η πρόταση του ΑΚΕΛ για τα τετράμηνα συζητήθηκε την Τετάρτη στην κοινοβουλευτική Επιτροπή Παιδείας . Η πρόταση επιθυμεί να καταργήσει από τη μία τις εξετάσεις τετραμήνων και από την άλλη ρυθμίζει για την τρέχουσα χρονιά την κατάργηση της πρώτης εξέτασης, για να μην περιλαμβάνεται το αποτέλεσμα της εξέτασης στη συνολική βαθμολογία των μαθητών.

Ο βουλευτής του ΑΚΕΛ, Χρίστος Χριστοφίδης, σε δηλώσεις του μετά την Επιτροπή, ανέφερε ότι η άποψη του ΑΚΕΛ είναι ότι πρέπει να καταργηθούν οι εξετάσεις τετραμήνων και να έρθει το Υπουργείο με ένα νέο σύστημα αξιολόγησης, «για να μην καταστρέψουμε το μέλλον των φετινών τελειόφοιτων», ανέφερε, χρησιμοποιώντας όπως είπε τα λόγια του Προέδρου Χριστοδουλίδη, που είχε πει ότι «θα έπρεπε να προσμετρήσει η εξέταση του Γενάρη σε ένα μικρό ποσοστό». «Τώρα μας λεν ότι κάτι τέτοιο δεν είναι νομικά ορθό», ανέφερε, σε σχέση με ενστάσεις της Νομικής Υπηρεσίας για τη συνταγματικότητα της πρότασης νόμου. Ο κ. Χριστοφίδης είπε ότι αυτό σημαίνει «είτε ότι ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας δεσμευόταν για πράγματα που δεν είχαν καμία νομική βάση ή κάπου χάθηκε η αλήθεια στην πορεία», σημείωσε.

«Επειδή πιστεύουμε και συμφωνούμε με τον κ. Χριστοδουλίδη ότι δεν πρέπει να καταστρέψουμε το μέλλον των παιδιών μας και ιδιαίτερα των φετινών τελειόφοιτων, καταθέσαμε την πρόταση νόμου που, μετά τα όσα ευτράπελα του Γενάρη, διαρροές θεμάτων, απαράδεκτα δοκίμια, καθυστερήσεις μιάμιση ώρα στο να γράψουν τα παιδιά, δεύτερη εξέταση για τα Νέα Ελληνικά, ευτράπελα τα οποία κατά την άποψή μας θέτουν και νομικά ζητήματα για το κατά πόσο αυτή η εξέταση μπορεί να σταθεί και νομικά», σημείωσε.

Ο βουλευτής του ΑΚΕΛ είπε ότι για πρώτη φορά στην Επιτροπή Παιδείας ακούστηκαν δύο καινούριες απόψεις. Οι Υπηρεσίες Ψυχικής Υγείας επιβεβαίωσαν ότι υπάρχουν αυξημένες αναφορές για άγχος στα παιδιά αλλά και  αυξημένα αιτήματα κατ’ οίκον διδασκαλίας και παροχής διευκολύνσεων σε παιδιά που αντιμετωπίζουν επιπρόθσετα προβλήματα. Η δεύτερη άποψη ήταν από τον Πρόεδρο του Τμήματος Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Κύπρου, «που τεκμηρίωσε γιατί και επιστημονικά από τους καθ’ ύλην αρμόδιους πανεπιστημιακούς, η εξέταση των τετραμήνων είναι πλέον πλήρως αποτυχημένη», όπως είπε.

«Θέλουμε ένα καλέσουμε την κυβέρνηση και όλα τα κόμματα να στηρίξουν την πρόταση νόμου του ΑΚΕΛ, που λέει αυτά που έλεγε μέχρι χθες και ο κ. Χριστοδουλίδης, ότι φυσικά και πρέπει να καταργηθούν οι εξετάσεις τετραμήνων και ότι δεν θα καταστρέψουμε το μέλλον των φετινών μας τελειόφοιτων λόγω των λαθών και των απαράδεκτων ενεργειών του Υπουργείου Παιδείας. Καταργούμε τις εξετάσεις, δίδουμε την ευκαιρία μέχρι το καλοκαίρι στο ΥΠΑΝ να φέρει μια νέα πρόταση, διορθώνουμε τη φετινή χρονιά και ξεκινούμε χωρίς θύματα, χωρίς θυματοποιήσεις, χωρίς την επανάληψη των τραγικών λαθών του παρελθόντος, με ένα καινούριο σύστημα αξιολόγησης».

Αναφορικά με τη θέση της Νομικής Υπηρεσίας για αντισυνταγματικές διατάξεις, ο κ. Χριστοφίδης είπε «όταν και η Βουλή και η κυβέρνηση συμφωνούν σε κάτι, μπορούμε εύκολα να προχωρήσουμε», σημείωσε, προσθέτοντας ότι «ερχόμαστε να βάλουμε σε νόμο τις δεσμεύσεις απέναντι στον κυπριακό λαό του κ. Χριστοδουλίδη, δεν βλέπουμε κανένα λόγο γιατί η κυβέρνηση να διαφωνεί με αυτή την πρόταση νόμου».

Ο βουλευτής του ΔΗΣΥ Γιώργος Κάρουλλας είπε ότι το ΔΗΣΥ θεωρεί ότι η πρόταση του ΑΚΕΛ είναι εκτός συνταγματικών πλαισίων, με βάση τα όσα είπε και η Νομική Υπηρεσία, «αφού επεμβαίνει στη διοικητική αρμοδιότητα για τον καθορισμό και τη διενέργεια εξετάσεων που είναι αρμοδιότητα της εκτελεστικής εξουσίας».

Όσον αφορά την ουσία της πρότασης, «αυτό που καταγράφεται είναι η μη προσμέτρηση της βαθμολογίας της εξέτασης του πρώτου τετραμήνου στην τελική αξιολόγηση των παιδιών. Ουσιαστικά αυτό παραβιάζει τα αποκρυσταλλωμένα κεκτημένα δικαιώματα των παιδιών, δηλαδή τη βαθμολογία την οποία έχουν αποκομίσει από την εξέταση του πρώτου τετραμήνου», σημείωσε.

«Εμείς διαφωνούμε και λέμε ότι η πρόταση είναι άνευ αντικειμένου και για σκοπούς εντυπωσιασμού», σημείωσε, προσθέτοντας ότι το εκπαιδευτικό σύστημα χρειάζεται άμεσα ένα αξιόπιστο και παραγωγικό σύστημα αξιολόγησης, τόσο για το παιδί, όσο και για το ίδιο το σύστημα, που να συμβάλλει σε ένα αποδεκτό και αξιόπιστο κυπριακό απολυτήριο διεθνώς.

Σημείωσε ότι χρειάζεται να γίνουν βελτιώσεις και αλλαγές στον θεσμό των εξαμήνων, αλλά όχι κατάργηση, αναφερόμενος στα θετικά του θεσμού, όπως ο διαμοιρασμός της ύλης, η έμφαση στην προφορική αξιολόγηση, η οικοδόμηση ενός αξιόπιστου συστήματος για το αδιάβλητο και την κεντρική αξιολόγηση που ενισχύει την αξιοπιστία και το αδιάβλητο, όπως είπε.

«Η κυβέρνηση πρέπει να ξεκαθαρίσει, έπειτα από αντικρουόμενες απόψεις, αν εργάζεται για κατάργηση ή για βελτίωση του θεσμού των τετραμήνων», ανέφερε, προσθέτοντας ότι «αναμένουμε την αξιολόγηση του θεσμού για την κατάδειξη των αναγκαίων αλλαγών», είπε, προσθέτοντας ότι το ΔΗΣΥ ζήτησε συγκριτική παρουσίαση του συστήματος αξιολόγησης του μαθητή στις 27 χώρες της ΕΕ για ενημέρωση και αξιοποίηση της διεθνούς και ευρωπαϊκής εμπειρίας.

Ο βουλευτής του ΔΗΚΟ, Χρύσανθος Σαββίδης, χαιρέτισε το ότι η Υπουργός Παιδείας, αφουγκράστηκε τα θέματα που σημειώθηκαν με τα τετράμηνα και πήρε στο Υπουργικό συγκεκριμένη πρόταση που θα συζητηθεί την ερχόμενη βδομάδα στην επιτροπή Παιδείας.

«Μέχρι τον Ιούνιο το θέμα αυτό θα λήξει, έτσι ώστε, τη νέα χρονιά, άπαντες να γνωρίζουν το νέο σύστημα αξιολόγησης των παιδιών μας». Πρόσθεσε ότι «τα τετράμηνα δυστυχώς έχουν αποτύχει και αυτό καταγράφεται μέσα από τα αριθμητικά δεδομένα των μέσων βαθμολογιών, όχι μόνο της Μέσης αλλά και της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, οι οποίες ποτέ δεν έχουν δοθεί από το Υπουργείο Παιδείας», σημείωσε.

Αναφορικά με τη φετινή χρονιά, ο κ. Σαββίδης είπε ότι όντως η πρόταση της Υπουργού δεν δίνει λύση σ’ αυτό, αλλά το θέμα θα συζητηθεί στην Επιτροπή Παιδείας «και όπου μπορούμε να βάλουμε τη δική μας ψηφίδα θα το πράξουμε».

Απαντώντας σε σχετική ερώτηση, είπε ότι το ΔΗΚΟ έχει συγκεκριμένη πρόταση την οποία θα καταθέσει στην Επιτροπή Παιδείας της Βουλής. Είπε ότι μπαίνει και ο προβληματισμός κατά πόσο θα πρέπει να μειωθούν τα μαθήματα εξέτασης στο γυμνάσιο, γιατί «υπάρχει ένα τεράστιο κενό μεταξύ δημοτικής και μέσης».

Ο βουλευτής της ΔΗΠΑ, Αλέκος Τρυφωνίδης, είπε ότι ο σημερινός τρόπος αξιολόγησης των παιδιών με τον θεσμό των τετραμήνων έχει αποτύχει παταγωδώς. Σημείωσε ότι ο νέος Πρόεδρος της Δημοκρατίας έχει εντοπίσει το πρόβλημα και με τη νέα Υπουργό, με αποτέλεσμα να προτείνουν αλλαγές για το δεύτερο τετράμηνο και μελέτη και αξιολόγηση του θεσμού με επιστημονικό τρόπο, για να έρθουν με εισηγήσεις για τη νέα χρονιά.

«Το μεγάλο πρόβλημα που παρουσιάζεται είναι τα αποτελέσματα του πρώτου τετραμήνου. «Ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας έχει δεσμευτεί προεκλογικά για μείωση της βαρύτητας στο 5%. Δυστυχώς, με διάφορες ενέργειες υπηρεσιακών αλλά και γνωματεύσεις από την εισαγγελία μάς έχει ειπωθεί ότι δεν μπορεί να γίνει. Απορρίπτουμε αυτή τη θέση ως ΔΗΠΑ και ζητούμε επιτακτικά, τόσο από τους τεχνοκράτες του Υπουργείου, όσο και από τη Γενική Εισαγγελία, να βρουν εκείνους τους τρόπους και τις μεθόδους για να υλοποιηθεί η εξαγγελία του Προέδρου για τη βαρύτητα 5% στο α’ εξάμηνο».

Ο ανεξάρτητος βουλευτής Ανδρέας Θεμιστοκλέους είπε ότι η Βουλή δεν έχει κανένα δικαίωμα να καταργεί από μόνη της κανονισμούς, να καθορίζει ωρολόγια προγράμματα ή να προδιαγράφει εξετάσεις κατά το δοκούν. «Η πρόταση δεν έχει καμία συνταγματική βάση, είναι καθαρά αντισυνταγματική και θα πρέπει να απορριφθεί», σημείωσε, προσθέτοντας ότι το πρώτο τετράμηνο, που έγιναν ήδη οι εξετάσεις, «είναι αναπόσπαστο μέρος της εξέτασης για τη σχολική χρονιά ‘22-‘23 και δεν μπορεί κανένας, ούτε ακόμα Πρόεδρος της Δημοκρατίας να αλλάξει τη βαρύτητα της εξέτασης, πρώτο επειδή θα ήταν άδικο για τα παιδιά και δεύτερο διότι θα αφαιρούσε τη σημασία και την αξία των τετραμήνων, όπως αυτή εμπεριεχόταν στον νόμο», ανέφερε.

Ο κ. Θεμιστοκλέους πρότεινε είτε να καταργηθεί το πρώτο τετράμηνο, είτε η εξέταση να ολοκληρώνεται πριν την έναρξη των διακοπών των Χριστουγέννων. Σε ό,τι αφορά τη βαρύτητα των δύο τετραμήνων, είπε ότι αυτή δεν μπορεί να είναι ανεξάρτητη από τον εκπαιδευτικό χρόνο που δαπανάται για τη διδασκαλία της ύλης για κάθε τετράμηνο, προτείνοντας η βαρύτητα του α’ τετραμήνου να είναι 4/9 και του β τετραμήνου 5/9.

Συνέχισε λέγοντας ότι αν καταργηθεί το α’ τετράμηνο, θα γίνεται ολική εξέταση τον Ιούνιο. «Το γενικό της κάθε εξέτασης επ’ ουδενί δεν πρέπει να καταργηθεί. Δεν υπάρχει άλλος τρόπος να αξιολογηθεί η σχολική μονάδα», τόνισε.

Απαντώντας στο γεγονός ότι οι μαθητές είναι υπέρ της αλλαγής της βαρύτητας του α’ τετραμήνου, ο κ. Θεμιστοκλέους είπε ότι «δεν πιστεύω ότι η Κυπριακή Δημοκρατία πρέπει πάντοτε να υπακούει στις απόψεις των μαθητών. Δεν έχουν ολοκληρωμένη ακόμα άποψη για το τι είναι γενικό καλό και πώς εξυπηρετείται αυτό».

Ο Πρόεδρος της Παγκύπριας Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών (ΠΣΕΜ), Αλέξανδρος Παχίτης, εξέφρασε την ελπίδα η επαναφορά του συγκεκριμένου θέματος στο προσκήνιο να ανοίξει επιτέλους τον διάλογο για εξεύρεση ενός νέου τρόπου αξιολόγησης και κατάργηση του θεσμού των τετραμήνων, με τη συμμετοχή όλων των φορέων στον διάλογο.

«Ως ΠΣΕΜ έχουμε έτοιμες προτάσεις τις οποίες είμαστε έτοιμοι να καταθέσουμε και στην Επιτροπή Παιδείας και στην Ολομέλεια της Βουλής εφόσον χρειαστεί, ώστε να βρούμε αυτό τον τρόπο αξιολόγησης που θα εξυπηρετεί τον μαθητή αλλά και το καλό της Παιδείας του τόπου μας».

Η ΠΣΕΜ προτείνει οι μαθητές να αξιολογούνται μεν στα δύο τετράμηνα, αλλά όχι με τον τρόπο με τον οποίο γίνεται τώρα. «Να υπάρχουν γραπτά που να ετοιμάζονται από τις σχολικές μονάδες ανεξάρτητα, όχι από το Υπουργείο και επίσης στην αξιολόγηση να συμπεριλαμβάνονται και εναλλακτικοί τρόποι, όπως για παράδειγμα τα πρότζεκτς και η συμμετοχή των μαθητών σε σχολικές δραστηριότητες».

Ερωτηθείς κατά πόσο είναι ικανοποιημένοι ως ΠΣΕΜ με όσα ακούστηκαν σήμερα στην Επιτροπή, ο Πρόεδρος της ΠΣΕΜ απάντησε ότι  «είμαστε εν μέρει ικανοποιημένοι γιατί επιτέλους το Υπουργείο αντιλήφθηκε συμμερίστηκε τις ανησυχίες των μαθητών. Είναι κάτι το οποίο χαιρετίζουμε και είναι θετικό για εμάς. Ωστόσο οι προεκλογικές δεσμεύσεις του κ. Χριστοδουλίδη για μείωση της βαρύτητας των εξετάσεων του πρώτου τετραμήνου στο 5% ή 10% δεν υλοποιήθηκε, το οποίο είναι κάτι που μας λυπεί».

Διαβάστε επίσης: Αυτές είναι οι αποφάσεις του Υπουργικού Συμβουλίου