AEI χαμηλού επιπέδου, του Μανόλη Μαυρακάκη

13:55 18/8/2012 - Πηγή: Alfa Vita

p1 {font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:12px;margin-left:8px;margin-right:8px;margin-top:4px;margin-bottom:4px;text-align:justify;}AEI χαμηλού επιπέδου
Η Παιδεία, όπως και άλλοι τομείς της ζωής, αποτελεί αλυσίδα. Όταν τα ελληνικά ΑΕΙ κατατάσσονται στα τελευταία του κόσμου με βάση τη «λίστα της Σαγκάης», νομίζω ότι αυτό δείχνει την κατάντια της ελληνικής εκπαίδευσης στο σύνολό της. Άλλωστε ανέκαθεν η εκπαίδευση αποτελούσε τον τελευταίο τροχό της αμάξης για την εκάστοτε κυβέρνηση και τον/ την εκάστοτε υπουργό.

Το εύλογο ερώτημα που τίθεται είναι γιατί; Αφού, αν επενδύσουμε στην παιδεία ουσιαστικά βάζουμε τα θεμέλια για τη δημιουργία μιας υγιούς κοινωνίας. Προφανώς η απάντηση δε χρειάζεται πολύ σκέψη. Προφανώς γιατί δεν ενδιαφέρει η διαμόρφωση συγκροτημένων προσωπικοτήτων και κριτικά σκεπτόμενων ανθρώπων. Θέλουν οι εκάστοτε κυβερνώντες άβουλους πολίτες, πειθήνια όργανα και ενεργούμενα. Έτσι όπως έχουν διαμορφωθεί σήμερα από τα ΜΜΕ. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αυτό που συμβαίνει στις μέρες μας. Η λεηλασία μισθών και συντάξεων, το άδειασμα και κλείσιμο σχολείων(;) από καθηγητές, η επιβολή αξιολόγησης, η απουσία ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης, η κατάργηση των συλλογικών συμβάσεων εργασίας και τόσα άλλα αποδεικνύουν ότι κεκτημένα χρόνων θυσιάζονται τώρα στο βωμό της σωτηρίας της χώρας και της παραμονής(;) στο ευρώ. Οι πολίτες πώς αντιμετωπίζουν αυτή τη διαμορφωθείσα κατάσταση; Με στωικότητα, απάθεια και αδιαφορία. Ανήμποροι(;) να κάνουν κάτι, αφού πρώτα έχουν βομβαρδιστεί από κύμα τρομολαγνίας από τα ΜΜΕ για «επιστροφή στη δραχμή», για χρεοκοπία(τώρα δηλαδή δεν είμαστε χρεοκοπημένοι;)και με άλλα τέτοια δραματικά. Το «ενδιαφέρον» για την παιδεία φαίνεται από τους επικείμενους διορισμούς καθηγητών και δασκάλων. Αλήθεια όλοι αυτοί οι φοιτητές που τελειώνουν κάθε χρόνο ΑΕΙ και ΤΕΙ τι θ’ απογίνουν; Άνεργοι πτυχιούχοι; Για να εκτοξεύσουμε την ανεργία ακόμα περισσότερο; Ή θα συνεχιστεί στο διηνεκές η αιμορραγία νέων επιστημόνων στο εξωτερικό που εκεί τουλάχιστον μπορούν και ξέρουν να αναγνωρίζουν την αξία τους; Προφανώς και πρέπει να υπάρξει εξορθολογισμός του δημόσιου τομέα. Για να γίνει αυτό όμως πρέπει να υπάρξει και αντίστοιχος προγραμματισμός. Για να αναβαθμιστούν τα ελληνικά πανεπιστήμια θα πρέπει πρώτα να ασχοληθούμε σοβαρά με την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Και προφανώς η αναβάθμιση δε θα γίνει με netbook και διαδραστικούς πίνακες που σε πολλά σχολεία αραχνιάζουν παραμένοντας σε αχρηστία. Χρειάζονται κατάλληλοι εκπαιδευτικοί οι οποίοι θα βρίσκονται στα σχολεία στην ώρα τους, χρειάζονται προσλήψεις καθηγητών ανάλογα με τις ανάγκες του κάθε σχολείου σε διάφορες ειδικότητες. Προφανώς και δεν βοηθάει η τακτική του παρελθόντος, όταν οι προσλήψεις γίνονταν χωρίς κανένα απολύτως κριτήριο με συνέπεια να συσσωρεύονται σε σχολεία ειδικότητες χωρίς να υπάρχουν ανάγκες. Χρειάζεται επίσης οι καθηγητές αυτοί να αμείβονται ανάλογα με το έργο τους και όχι με τους τωρινούς μισθούς που εξευτελίζουν την προσωπικότητά τους και