Αξιολόγηση πέρα από τις υποθέσεις - Οδηγός πλεύσης από τη Διέξοδο Εκπαιδευτικών Αγίου Δημητρίου

16:20 24/4/2012 - Πηγή: Alfa Vita

Διέξοδος
Εκπαιδευτικών Δράσεις
Κίνηση Αυτόνομη-Ανεξάρτητη-Ακομμάτιστη

ΘΕΜΑ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΕΡΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ, ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΤΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ Δ.ΡΕΠΠΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΠΟΥ «ΔΙΕΡΕΥΣΕ» ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΗΣΙΑ 7 ΑΠΡΙΛΗ 2012.
ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΠΛΕΥΣΗΣ
ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΤΕ ΒΗΜΑ ΒΗΜΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ….
ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ:
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΡΕΠΠΑΣ (Υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης):
Ευθύς εξαρχής θέλω να τονίσω με έμφαση, ότι η αξιολόγηση είναι για μας μια κεντρική πολιτική επιλογή.
Έχει πολύ μεγάλη σημασία ότι ο υπάλληλος, πλέον, για να προαχθεί δεν αρκεί να αξιολογηθεί θετικά, να είναι ένας καλός υπάλληλος, αλλά να είναι και συγκριτικά καλύτερος από άλλους συναδέλφους…σχετίζεται με την προσπάθεια της αναδιοργάνωσης των υπηρεσιακών μονάδων και της καλύτερης αξιοποίησης του ανθρώπινου δυναμικού που υπηρετεί στο Δημόσιο, στο πλαίσιο της κινητικότητας των υπαλλήλων όπως την ονομάσαμε. ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΟ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ!!!
Α. ΠΩΣ ΘΑ ΓΙΝΕΤΑΙ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ;
Πως προκύπτει η βαθμολογική απόδοση του υπαλλήλου:
Η βαθμολογική απόδοση του υπαλλήλου, προκύπτει με την χρήση ενός μαθηματικού τύπου από το άθροισμα της βαθμολογίας των στόχων στην κλίμακα από το 0 έως το 100, διαιρούμενο δια του αριθμού των στόχων προκειμένου να βγάλουμε το λεγόμενο μέσο όρο. ΠΡΟΣΟΧΗ:ΔΗΜΟΣΙΕΥΤΗΚΕ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΗΣΙΑ 7 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΞΙΛΟΓΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕ 100ΒΑΘΜΙΑ ΚΛΙΜΑΚΑ.
ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ:
Ορίζει ως αξιολογητή, όχι τον άμεσο προϊστάμενο του κρινόμενου υπαλλήλου, αλλά τον προϊστάμενο της αμέσως υπερκείμενης οργανικής μονάδας, στην οποία υπηρετεί ο αξιολογούμενος υπάλληλος. Ο άμεσος προϊστάμενος του αξιολογούμενου υπαλλήλου είναι ο εισηγητής προς τον αξιολογητή. ΠΡΟΣΟΧΗ:ΔΗΜΟΣΙΕΥΤΗΚΕ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΗΣΙΑ 7 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΞΙΛΟΓΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕ ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΗ ΤΟΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ.
ΣΤΟΧΟΙ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Αυτή η πολιτική, αφορά στο σύνολο των υπαλλήλων του κράτους
Εισάγει την αξιολόγηση με βάση την επίτευξη συγκεκριμένων στόχων. Με σαφή προσδιορισμό της διαδικασίας καθορισμού των στόχων, με τη σύναψη ενός συμβολαίου απόδοσης μεταξύ υπαλλήλου και προϊσταμένου. Περιλαμβάνει επίσης και τις διαδικασίες ελέγχου υλοποίησης των στόχων ανά τρίμηνο και προσαρμογής των στόχων αυτών, εφόσον υποβάλλονται ενστάσεις. ΠΡΟΣΟΧΗ:ΔΗΜΟΣΙΕΥΤΗΚΕ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΗΣΙΑ 7 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΞΙΛΟΓΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕ 20 ΚΡΙΤΗΡΙΑΣ-ΣΤΟΧΟΥΣ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΘΑ ΜΑΣ ΕΛΕΓΧΟΥΝ , ΤΑ ΑΚΟΛΟΥΘΑ:

Σύμφωνα με το προσχέδιο του υπουργείου Παιδείας, η αξιολόγηση δασκάλων και καθηγητών θα γίνεται υποχρεωτικά κάθε δύο ή τρία ημερολογιακά έτη (ανάλογα με το βαθμό των εκπαιδευτικών), ενώ ενδεχόμενη άρνησή της θα αποτελεί πειθαρχικό παράπτωμα!!!

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΡΕΠΠΑΣ: «Η αξιολόγηση είναι απαραίτητη προϋπόθεση και η θετική αξιολόγηση είναι αυτή, η οποία δίνει το εισιτήριο για την προαγωγή στον κάθε αξιολογούμενο υπάλληλο, αλλά εάν δεν πετύχει ασφαλώς παραμένει στάσιμος.