Ο εμφύλιος για την Ιστορία

11:06 29/4/2012 - Πηγή: Alfa Vita

ΤΟ ΒΗΜΑ Ο εμφύλιος για την ΙστορίαΤρεις επιτροπές έχει συγκροτήσει το υπουργείο και οι δύο κόλλησαν στους... κύκλους «Ολοι οι μεταρρυθμιστές πρέπει να κάνουν χαρακίρι γιατί επί δύο χρόνια δεν κατόρθωσαν να αλλάξουν την ατζέντα στο θέμα της Ιστορίας...». Ο αφορισμός ανήκει στον καθηγητή Ιστορίας του Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Αντ. Λιάκο, ο οποίος απαντά αυθόρμητα – και σίγουρα οργισμένα – στο

ερώτημα τι θα γίνει με τη διδασκαλία της Ιστορίας στα σχολεία. Γιατί ύστερα από δύο χρόνια και δύο διαφορετικές επιτροπές στο υπουργείο Παιδείας – ήδη συγκροτήθηκε και η τρίτη από τον νέο υπουργό κ. Γ. Μπαμπινιώτη – δεν έχουν καταρτιστεί ακόμα τα αναλυτικά προγράμματα για τη διδασκαλία του μαθήματος; Στον πολιτικό αγώνα που ξεκίνησε το 2007 για το θέμα, μία υπουργός (Μαριέττα Γιαννάκου) ηττήθηκε και μία πανεπιστημιακός (Μαρία Ρεπούση) είδε τη δουλειά της να αποσύρεται. Πέντε χρόνια μετά, το θέμα επανέρχεται, ταράζει ιστορικούς, προκαλεί ντιμπέιτ σε ακαδημαϊκό και κοινωνικό επίπεδο και γίνεται ξανά «προϊόν» που προεκλογικά... καίει.

«Οι μαθητές μισούν την Ιστορία και αυτή είναι η αλήθεια» λέει ο κ. Αντ. Λιάκος. «Είναι το πιο βαρετό μάθημα που υπάρχει. Ενώ απλώς πρέπει να γίνει ενδιαφέρον, ως σήμερα κανείς δεν το έχει καταφέρει. Η Ιστορία είναι ένα μάθημα που έχει χρηστικό χαρακτήρα» συνεχίζει.Το θέμα της διδασκαλίας της Ιστορίας έχει προκαλέσει εμφύλιο τον τελευταίο χρόνο τόσο στο υπουργείο Παιδείας όσο και στον χώρο των ΑΕΙ. Ετσι, ενώ σε 188 νηπιαγωγεία, δημοτικά και γυμνάσια εφαρμόστηκε εφέτος το πιλοτικό πρόγραμμα των νέων αναλυτικών προγραμμάτων, στην Ιστορία το εγχείρημα δεν επιχειρήθηκε. Σχετική επιτροπή βέβαια συγκροτήθηκε, αλλά με πρόεδρο πολιτικό επιστήμονα και με μία πρόταση η οποία τελικά δεν υιοθετήθηκε. «Επέλεξαν πολιτικό επιστήμονα επειδή φοβήθηκαν, για άλλη μία φορά, τις αντιδράσεις των ακροδεξιών, ειδικά την περίοδο που διανύουμε» λέει στο «Βήμα» ανώτατο στέλεχος του υπουργείου Παιδείας.

Από την Αννα στις... ελληνικές καλένδες«Με το θέμα της Ιστορίας υπάρχει μια ευαισθησία και πρέπει στις αποφάσεις που θα ληφθούν να υπάρξει συναίνεση» λέει στο «Βήμα» ο κ. Χρ. Δούκας, αντιπρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και επικεφαλής των ομάδων εργασίας που επεξεργάστηκαν και προώθησαν τα νέα αναλυτικά προγράμματα στα σχολεία, για τα οποία - να σημειωθεί - δεν έχουν γραφτεί ακόμα νέα βιβλία. «Εκφράστηκαν διαφορετικές απόψεις για το θέμα, τα μέλη των επιτροπών δεν συμφώνησαν» αναφέρει. Τα σενάρια για τη διδασκαλία της Ιστορίας τα τελευταία δύο χρόνια ήταν πολλά. Η αλλαγή των αναλυτικών προγραμμάτων ξεκίνησε από το δημοτικό και το γυμνάσιο. Πριν από ενάμιση χρόνο, επί υπουργίας της κυρίας Αννας Διαμαντοπούλου, συγκροτήθηκε επιτροπή επιστημόνων για τα νέα αναλυτικά προγράμματα. Πρόεδρος ορίστηκε - όπως προαναφέρθηκε - πολιτικός επιστήμονας και η σύνθεσή της ήταν επίσης πολιτικοκοινωνικού χαρακτήρα, χωρίς τη συμμετοχή εκπροσώπου των τμημάτων Ιστορίας των μεγαλυτέρων πανεπιστημίων της χώρας, Αθηνών και Θεσσαλονίκης. Στην πρόταση που τελικά