ΟΙΕΛΕ: Σε ενιαία γραμμή με τους σχολάρχες η διοίκηση της ΠΕΣΣ

17:06 11/12/2012 - Πηγή: Alfa Vita

Tweet Κατηγορία: Ανακοινώσεις

 

   

    

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΣΕ ΕΝΙΑΙΑ ΓΡΑΜΜΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΧΟΛΑΡΧΕΣ Η ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΣΣ

Είναι θλιβερό, όσο και αληθινό, ότι «η εξουσία διαφθείρει». Οι διοικούντες την ΠΕΣΣ, προφανώς αποστασιοποιημένοι από την καθημερινή εκπαιδευτική πράξη, αρνούνται την ταξική τους προέλευση και συντάσσονται με τους σχολάρχες 

των ιδιωτικών σχολείων:

Διότι χωρίζουν τη δημόσια και την ιδιωτική εκπαίδευση ως ‘διακριτές δομές’, ενώ το Σύνταγμα θεωρεί την ελληνική εκπαίδευση ενιαία και υπαγόμενη σε κοινό νομοθετικό πλαίσιο.  Κατά το άρθρο 16 του Συντάγματος η εκπαίδευση είναι δημόσιο και κοινωνικό αγαθό που μόνο κατά παραχώρηση το Σύνταγμα επιτρέπει να παρέχεται και από ιδιώτες, υπό αυστηρές προδιαγραφές και εποπτεία. Διότι, υπαινισσόμενοι ότι οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί – σε αντίθεση με τους δημόσιους – εργάζονται  σε ιδανικές συνθήκες ως ‘προνομιούχοι’,  δεν κάνουν τίποτε άλλο παρά ενισχύουν την επιχειρηματολογία των ασύδοτων επιχειρηματικών συμφερόντων που δρουν στην εκπαίδευση και επιδιώκουν την πλήρη διάλυση των εργασιακών σχέσεων των ιδιωτικών εκπαιδευτικών και την άρση κάθε κοινωνικού ελέγχου στη διαδικασία και το περιεχόμενο της εκπαίδευσης. Το πιο σημαντικό· Διότι, εφόσον διακρίνουν τους δημόσιους από τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς, προχωρούν στη διάσπαση του ενιαίου εκπαιδευτικού χώρου, εισηγούμενοι ότι η ιδιωτική εκπαίδευση οφείλει να ανεξαρτητοποιηθεί και να αποτελέσει αμιγώς ιδιωτική δραστηριότητα,  χωρίς κρατική εποπτεία. Έτσι,  αναδεικνύονται σε συμμάχους του ΣΙΕΙΕ, που με εμμονή και συνέπεια επιχειρεί να μετατρέψει το ιδιωτικό σχολείο,  από πάροχο κοινωνικού αγαθού, σε πρατήριο γνώσης.

Δεν φανταζόμαστε ότι η ρητορική υπέρ των ‘μη προνομιούχων εκπαιδευτικών’ θα συνδυαζόταν με την υποστήριξη των νεοφιλελεύθερων δογμάτων,  που επιδιώκουν την καθυπόταξη της εκπαίδευσης – της ιδιωτικής, αρχικά, και της δημόσιας, όπου υπάρχει, στη συνέχεια – στις ορέξεις των αγορών. Θα ήταν προτιμότερο, αντί να εκτοξεύουν λαϊκιστικά επιχειρήματα για τη δήθεν προσήλωσή τους στη δημόσια εκπαίδευση, οι διοικούντες την ΠΕΣΣ να αναλογιστούν τους κινδύνους που ενέχει η επιλογή τους να ευθυγραμμιστούν με αυτούς που επιδιώκουν την πλήρη ιδιωτικοποίηση ολόκληρης της εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο μιας δημοκρατίας που λειτουργεί ως κράτος δικαίου οι αποκλεισμοί διοικουμένων από ρόλους ευθύνης στη βάση μιας τεχνητής διχοτομίας και όχι στη βάση ουσιαστικών προσόντων υπονομεύει την ίδια τη δημοκρατία και την κοινωνική υγεία. Επειδή ακριβώς εμείς δεν θεωρούμε ότι οι εκπαιδευτικοί της δημόσιας εκπαίδευσης υπολείπονται προσόντων σε σύγκριση με τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς, δεν ζητήσαμε τον αποκλεισμό της υποψηφιότητας κανενός στη βάση της τεχνητής αυτής και άγονης διχοτομίας. Γιατί πιστεύουμε σε ένα σχολικό σύστημα πιστοποιημένης ποιότητας που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες της κοινωνίας