ΠΟΣΕΕΠΕΑ: Σχετικά με τη Γνωμοδότηση 458/2011 του Ν.Σ.Κ, για τους Ψυχολόγους Π.Ε 23»

14:06 22/5/2012 - Πηγή: Alfa Vita

p1 {font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;font-size:12px;margin-left:8px;margin-right:8px;margin-top:4px;margin-bottom:4px;text-align:justify;}

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ
ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
(Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α)
Βερανζέρου 14, 5ος όρ. Τ.Κ.10432, Αθήνα, tel: [phone], e-mail: [e-mail]
www.poseepea.blogspot.com

Αθήνα

21/5/2012
Α.Π: 116

Προς: Υπουργό Παιδείας κα Κιάου

Γενικό Γραμματέα Υπουργείου Παιδείας κο Κουλαϊδή

Κοιν: Δντή Ειδικής Αγωγής κο Αλεβίζο

Θέμα: « Σχετικά με τη Γνωμοδότηση 458/2011 του Ν.Σ.Κ, για τους Ψυχολόγους Π.Ε 23»

Αξίοτιμη κυρία Υπουργέ,
Αξιότιμε κε Γενικέ γραμματέα

με την υπ’ αριθμ 458/2011 γνωμοδότηση του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους (Τμήμα Γ’ Συνεδρίαση της 7-11-2011) και την προσυπογραφή της από τον απελθόντα Υπουργό Παιδείας κο Μπαμπινιώτη, προκαλείται μια κατάφορη νομική, ηθική και επιστημονική αδικία τόσο προς τους εξυπηρετούμενους γονείς και μαθητές με αναπηρίες ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, όσο και προς τους υπηρετούντες εδώ και μια 6ετία σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ συναδέλφους Ψυχολόγους (ΠΕ 23) αναπληρωτές.
Επίσης, πλήττεται, μελλοντικά, όλη η ειδική και γενική εκπαίδευση, καθώς αποκλείονται δια παντός οι κλινικοί ψυχολόγοι, σε μια εποχή όπου τα κοινωνικά, συναισθηματικά και ψυχικά προβλήματα μαθητών είναι πλέον το προεξάρχον πρόβλημα στη σημερινή εκπαιδευτική κοινότητα. Η συνεχώς διογκούμενη απαίτηση των εκπαιδευτικών για στήριξη των μαθητών τους από αρμόδιους ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς οφείλεται στο γεγονός, ότι, σήμερα, ένας στους τέσσερις μαθητές σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης παρουσιάζει σοβαρές διαταραχές συμπεριφοράς [εξ αιτίας παραμέλησης, κακοποίησης και αποδιοργάνωσης του οικογενειακού ιστού], αναπτυξιακές διαταραχές (αυτισμό), σοβαρά προβλήματα σωματικής και ψυχικής υγείας/αναπηρίας και κοινωνικά προβλήματα (σχολική διαρροή, παραβατικότητα, χρήση ουσιών κ.α.). Ταυτόχρονα, οι μισοί μαθητές υπολείπονται σε γνωστικές κατακτήσεις, σημαντικά, της τάξης φοίτησής τους (γεγονός εξ άλλου που έχουν επισημάνει και οι πανεπιστημιακοί δάσκαλοι).
Το ΝΣΚ, στηριζόμενο στη μελέτη των Ν. 1566/1985, 2817/2000, 3699/2008, καθώς και υπουργικών αποφάσεων και εγκυκλίων του ΥΠΔΒΜΘ, με την παραπάνω γνωμοδότησή του αποφάνθηκε ότι: «α) στη διαδικασία πρόσληψης (βλ. αναπληρωτών ψυχολόγων σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΔΔΥ) είναι επιτρεπτή η συμμετοχή όχι μόνο των ειδικευμένων (βλ. παιδαγωγική-σχολική ψυχολογία), αλλά και των ανειδίκευτων στους κλάδους αυτούς, πλην όμως κατά το διορισμό προηγούνται οι ειδικευμένοι και έπονται οι ανειδίκευτοι, υπό τον όρο ότι θα εξαντληθεί ο πίνακας των ειδικευμένων, β) επιβάλλεται να καταρτιστούν δύο πίνακες αυτ