Σεμινάριο: Από το σκέφτομαι και γράφω στην παραγωγή γραπτού λόγου», στη Κρήτη

15:50 28/2/2018 - Πηγή: Alfa Vita

Ο Σύλλογος εκπαιδευτικών σε συνεργασία με τους Σχολικούς Συμβούλους Α, Β περιφέρειας Λασιθίο & τη ΔΙΠΕ Λασιθίου διεξάγει σεμινάριο την Παρασκευή 16 Μαρτίου 2018 στο 3ο ΔΣ Σητείας από τις 8:15 έως 14:00. Εισηγητές είναι οι Σχολικοί Σύμβουλοι 5ης περιφέρειας Ηρακλείου κ Κουτσουράκη Στέλλα, ο Σχολικός Σύμβουλος 2ης Περιφέρειας Ρεθύμνου κ Μπερκούτης Αντώνης και η Σχολική Σύμβουλος 9ης Περιφέρειας Ηρακλείου κ Σπαθαράκη Ανδρονίκη.

Στο πρώτο μέρος-Ολομέλεια, θα γίνει εισήγηση των Συμβούλων της 1ης & 2ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Λασιθίου, κ. Μαμάκη Γεωργίου & Γρηγοράκη Ιωάννη

αντίστοιχα και θα ακολουθήσει εισαγωγή-προβληματική της ημερίδας από την κ. Κουτσουράκη Στέλλα. Το δεύτερο μέρος περιλαμβάνει παράλληλες συνεδρίες-εργαστήρια και στο τρίτο μέρος-Ολομέλεια, θα γίνει αναστοχασμός και γνωριμία με ψηφιακά εργαλεία για την παραγωγή γραπτού λόγου

Η ημερίδα αφορά όλα τα μέλη μας των σχολικών μονάδων δημοτικών της περιφέρειας του Συλλόγου Εκπαιδευτικών ΠΕ Σητείας «ο Μύσων». Η σχετική άδεια για συμμετοχή θα δοθεί από το Διευθυντή Π.Ε. Λασιθίου σύμφωνα με το άρθο 59 «Άδειες για επιμορφωτικούς ή επιστημονικούς λόγους» του νόμου 3528 «Κώδικα Κατάστασης Δημοσίων Πολιτικών Διοικητικών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων Ν.Π.Δ.Δ.». Η σχολική μονάδα θα φροντίσει α στείλει στη Διεύθυνση ΠΕ Λασιθίου τις καταστάσεις και τις αιτήσεις των συναδέλφων που θα συμμετέχουν στο σεμινάριο

Για το Δ.Σ.

Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Ε Ρ Γ Α Σ Ι Ω Ν

8.00-8.15: ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ-ΕΓΓΡΑΦΕΣ

ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ

8.15-8.45:Μαμάκης Γεώργιος, Σχολικός Σύμβουλος 1ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Λασιθίου,

Γρηγοράκης Ιωάννης, Σχολικός Σύμβουλος 2ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Λασιθίου:

Εισαγωγή-προβληματική της Ημερίδας.

8.45-9.15: Η κειμενοκεντρική προσέγγιση του γραπτού λόγου στη σύγχρονη γλωσσική διδασκαλία:

Στέλα Κουτσουράκη-Σχολική Σύμβουλος 5ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Ηρακλείου

Παράλληλες συνεδρίες-εργαστήρια

1η ομάδα

2η ομάδα

3η ομάδα

Δάσκαλοι Α΄& Β΄τάξεων & ολιγ/θεσίων & Τ.Ε.

Θέμα: Αφηγούμαστε

με πληρότητα

Εισηγήτρια-Συντονίστρια:

Κουτσουράκη Στέλα-

Σχ. Σύμβουλος 5ης Περιφέρειας Ηρακλείου

9.15-9.30: Δραστηριότητες γνωριμίας

9.30-10.00: Η διαδικαστική πρόταση

παραγωγής γραπτού λόγου

10.00-10.15: Η γραμματική της

αφήγησης

10.15-10.30: Ερωτήσεις-Συζήτηση

Δάσκαλοι Γ΄& Δ΄τάξεων & Ολοήμερων Τμημάτων,Παράλληλες στηρίξεις

Θέμα: Περιγράφουμε

με σαφήνεια

Εισηγητής-Συντονιστής:

Μπερκούτης Αντώνης-

Σχ. Σύμβουλος 2ης Περιφέρειας Ρεθύμνου

9.15-9.30: Δραστηριότητες γνωριμίας

9.30-10.00: Η διαδικαστική πρόταση

παραγωγής γραπτού λόγου 10.00-10.15: Η γραμματική της

περιγραφής

10.15-10.30: Ερωτήσεις-Συζήτηση

Δάσκαλοι Ε΄& ΣΤ΄τάξεων, Δ/ντές 6/θ & άνω Δ. Σχ. &

Εκπ/κοί ειδικοτήτων

Θέμα: Επιχειρηματολογούμε

με πειστικότητα

Εισηγήτρια-Συντονίστρια:

Σπαθαράκη Ανδρονίκη-

Σχ. Σύμβουλος 9ης Περιφέρειας Ηρακλείου

9.15-9.30: Δραστηριότητες γνωριμίας

9.30-10.00: Η διαδικαστική πρόταση

παραγωγής γραπτού λόγου 10.00-10.15: Η γραμματική της

επιχειρηματολογίας

1015-10.30: Ερωτήσεις-Συζήτηση

10.30-11.00: Διάλειμμα

1η ομάδα

2η ομάδα

3η ομάδα

Θέμα: Αφηγούμαστε

με πληρότητα

11.00-12.30: Εργαστήριο παραγωγής

αφηγηματικού λόγου με το

διαδικαστικό, κειμενοκε-

ντρικό μοντέλο

12.30-13.00: Ερωτήσεις-Συζήτηση

Θέμα: Περιγράφουμε

με σαφήνεια

11.00-12.30: Εργαστήριο παραγωγής

περιγραφικού λόγου με το

διαδικαστικό, κειμενοκε-

ντρικό μοντέλο

12.30-13.00: Ερωτήσεις-Συζήτηση

Θέμα: Επιχειρηματολογούμε

με πειστικότητα

11.00-12.30: Εργαστήριο παραγωγής

επιχειρηματολογικού λόγου με

το διαδικαστικό, κειμενοκε-

ντρικό μοντέλο

12.30-13.00: Ερωτήσεις-Συζήτηση

13.00-13.15: Διάλειμμα

ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ

13.15-13.45: Ψηφιακά εργαλεία για την παραγωγή γραπτού λόγου

13.45: 14.00: Αναστοχασμός-Κλείσιμο

Εργαστηριακής μορφής ημερίδα με τίτλο: Από το "Σκέφτομαι και Γράφω" στην παραγωγή γραπτού λόγου: μια διαδικαστική πρόταση

Στόχος της είναι η επικαιροποίηση των γνώσεων και των πρακτικών των εκπαιδευτικών και η ενημέρωσή τους σε θέματα που αφορούν στη φιλοσοφία και στις τεχνικές εφαρμογής της κειμενοκεντρικής προσέγγισης του γραπτού λόγου στη διδακτική πράξη.

Επιμορφωτικές τεχνικές: εμπλουτισμένη εισήγηση, εργαστήρια

undefined