Κομοτηνή: «Τα σχολεία κλειστά, τα φροντιστήρια ανοικτά»

14:45 21/1/2017 - Πηγή: ΕΡΤ

«Για μια μέρα ήταν λογικό να μείνουν κλειστά τα σχολεία, να γίνει ο έλεγχος στα κτίρια, να εντοπιστούν τυχόν ζημιές λόγω του παγετού, αλλά στην Κομοτηνή έκλεισαν έξι μέρες χωρίς να χιονίσει» δηλώνει ο Βασίλης, νεαρός εκπαιδευτικός, που κάνει φροντιστήριο σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου. «Δεν υπήρξε μέριμνα ακόμη και για τους μαθητές της Γ’ Λυκείου που είναι μια πιο σημαντική χρονιά» δηλώνει σπεύδοντας να αναρωτηθεί «το Χειμώνα

δεν λείπουν οι κρύες μέρες, είναι λόγος αυτός να κλείνουν τα σχολεία;»

Χωρίς να διστάζει ο νεαρός εκπαιδευτικός σπεύδει να προσθέσει «Τα σχολεία κλειστά, τα φροντιστήρια ανοικτά. Αυτό το έλεγαν χαμηλόφωνα ακόμη και οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται στην Δημόσια Εκπαίδευση. Τείνει πια να γίνει κανόνας, εφόσον πληρώνεις πρέπει να πας, ενώ δεν θεωρούν το ίδιο για την δωρεάν Παιδεία». Όπως χαρακτηριστικά δηλώνει τις έξι αυτές μέρες που τα σχολεία ήταν κλειστά «το αστείο της υπόθεσης ήταν ότι παιδικοί σταθμοί λειτουργούσαν κανονικά. Τα μικρότερης ηλικίας παιδιά τα έβγαζαν από το σπίτι για να τα πάνε στους Παιδικούς Σταθμούς, ενώ τα μεγαλύτερα δεν μπορούσαν να βγουν να πάνε σχολείο».

«Τα ίδια τα παιδιά, οι μαθητές, πώς το σχολίαζαν;» ρωτάμε τον νεαρό εκπαιδευτικό για να απαντήσει «τα περισσότερα ήταν χαρούμενα, δεν έλειπε, όμως, ο προβληματισμός από τους μαθητές της Γ’ Λυκείου. Πάντα ένα τέτοιο κενό αποδιοργανώνει».

Και η χρήση της Τεχνολογίας στα αζήτητα

Όσον αφορά στη χρήση της Τεχνολογίας για την επικοινωνία εκπαιδευτικών με τους μαθητές τους, τα εκπαιδευτικά εργαλεία του διαδικτύου φαίνεται πως αυτό το εξαήμερο που ήταν τα σχολεία της Ροδόπης κλειστά, έμειναν στα αζήτητα. «Ε–Learning; Ευχαριστώ δεν θα πάρω. Σχεδόν κανείς εκπαιδευτικός, από όσο ξέρω από τους μαθητές μου, δεν φρόντισε να δώσει οδηγίες, έξτρα ύλη ή ασκήσεις, ακόμη –ακόμη να επικοινωνήσει με τους μαθητές του. Κάποιοι περίμεναν να έρθουν ασκήσεις μέσω email αλλά ποτέ δεν ήρθαν. Ακόμη και η καλή θέληση, αν δεν πραγματοποιηθεί δεν μπορούμε να την εκλάβουμε ως κάτι θετικό.» Και το τελικό του συμπέρασμα: «Να υπάρξει μια στοιχειώδης οργάνωση. Αυτή απουσιάζει. Πάντα εκ των υστέρων γίνονται προσπάθειες ή επισημαίνονται αστοχίες».