Πρόβλημα στα τμήματα Προσχολικής Εκπαίδευσης με την πρακτική άσκηση

22:02 9/10/2013 - Πηγή: mycampus.gr

7η συνάντηση του Δικτύου Πρακτικών Ασκήσεων Τμημάτων Προσχολικής ΕκπαίδευσηςΑλεξανδρούπολη, 27/9/2013
Τι θα γίνει φέτος με τις αποσπάσεις των εκπαιδευτικών στα Παιδαγωγικά Τμήματα Προσχολικής Εκπαίδευσης κ. Υπουργέ;
Σύμφωνα με τα διεθνή δεδομένα για την επιστημονική και επαγγελματική συγκρότηση των υποψήφιων εκπαιδευτικών, η Πρακτική Άσκηση (ΠΑ) αποτελεί βασική παράμετρο της προετοιμασίας τους. Άλλωστε, βασικοί δείκτες της Α.ΔΙ.Π. για την αξιολόγηση της ποιότητας του προγράμματος σπουδών είναι η έκταση, το περιεχόμενο και η ποιότητα των προγραμμάτων ΠΑ. Επιπλέον, οι

έως τώρα εκθέσεις εξωτερικής αξιολόγησης Παιδαγωγικών Τμημάτων Προσχολικής Εκπαίδευσης από ειδικούς που επέλεξε η ίδια η πολιτεία, έχουν αναδείξει ως σημαντικό στοιχείο ποιότητας της αρχικής εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών τη συσχέτιση θεωρίας και πράξης . Προϋπόθεση για την αποτελεσματική συσχέτιση της θεωρίας με την πράξη είναι η επιστημονική υποστήριξη και η συστηματική εποπτεία της ΠΑ. Στη χώρα μας, η εποπτεία της ΠΑ εξαρτάται από την απόσπαση εκπαιδευτικών στα Τμήματα. Όμως, μέχρι αυτή τη στιγμή, το Υπουργείο δεν έχει μεριμνήσει για την έγκαιρη απόσπασή τους. Η παρουσία των αποσπασμένων νηπιαγωγών είναι απαραίτητη για την υλοποίηση της ΠΑ, δεδομένου ότι υποστηρίζουν το σχεδιασμό των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που υλοποιούν οι φοιτητές και οι φοιτήτριες στις τάξεις, ενώ, παράλληλα, παρατηρούν και ανατροφοδοτούν το έργο τους. Αξίζει να σημειωθεί ότι έχουν υποβληθεί επανειλημμένως εναλλακτικές προτάσεις από τα Παιδαγωγικά Τμήματα στο ΥΠΑΙΘ, όπως η ύπαρξη θέσεων ΕΕΔΙΠ ή ΕΤΕΠ με αποκλειστικό αντικείμενο την υποστήριξη των ΠΑ ή η δημιουργία κινήτρων στους εν ενεργεία εκπαιδευτικούς για να αναλάβουν το ρόλο του μέντορα (μοριοδότηση), κά. Όμως το Υπουργείο, με αυθαίρετες αποφάσεις, αποσπά κάθε χρόνο όλο και λιγότερους εκπαιδευτικούς, χωρίς να λαμβάνει υπόψη τον αριθμό των φοιτητών και φοιτητριών καθώς και τον αριθμό των μελών ΔΕΠ. Για πρώτη φορά φέτος και ενώ έχουν ολοκληρωθεί οι αποσπάσεις σε όλους τους φορείς του δημοσίου, δεν έχει αποσπαστεί ακόμη ούτε ένας εκπαιδευτικός στα Παιδαγωγικά Τμήματα, παρά τα συνεχή ερωτήματα και την αγωνία των Τμημάτων. Ουσιαστικά πρόκειται για την απόσπαση 45 περίπου νηπιαγωγών (ΠΕ60) για 5000 περίπου φοιτητές και φοιτήτριες στα 9 Παιδαγωγικά Τμήματα Προσχολικής Εκπαίδευσης της χώρας. Με βάση τα παραπάνω, καλούμε το Υπουργείο, καταρχήν να ανακοινώσει επίσημα τις προθέσεις του σχετικά με τις αποσπάσεις, διαφορετικά αναλαμβάνει εξ ολοκλήρου την ευθύνη της υποβάθμισης της αρχικής εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για το μέλλον της χώρας σε περίοδο κρίσης. Με εκτίμηση,Τα μέλη του Δικτύου των Πρακτικών Ασκήσεων των ΠΤΠΕΑλεξάνδρα Ανδρούσου, Αναπληρ. Καθηγήτρια ΤΕΑΠΗ, ΕΚΠΑΣοφία Αυγητίδου, Αναπληρ. Καθηγήτρια, ΠΤΝ, Παν. Δυτ. Μακεδ.Θανάσης Γρηγοριάδης, Λέκτορας, ΤΕΠΑΕ, ΑΠΘΧαρά Κορτέση-Δαφέρμου, Επικ. Καθηγήτρια ΤΕΑΠΗ, ΕΚΠΑΔόμνα Κακανά, Καθηγήτρια, ΠΤΠΕ, Π.Θ.Μαρία Καμπεζά, Λέκτορας, ΤΕΕΑΠΗ Παν. ΠατρώνΚωνσταντίνος Καραδημητρίου, Λέκτορας, Τ.Ε.Ε.Π.Η., ΔΠΘ,Γεώργιος Μανωλίτσης, Αναπληρ. Καθηγ., ΠΤΠΕ, Παν. ΚρήτηςΚατερίνα Μιχαλοπούλου, Αναπληρ. Καθηγήτρια, ΠΤΠΕ, Π.Θ.Μαρία Μουμουλίδου, Επίκουρη Καθηγήτρια, Τ.Ε.Ε.Π.Η., ΔΠΘΜαρία Μπιρμπίλη, Επίκουρη Καθηγήτρια, ΤΕΠΑΕ, ΑΠΘΚαφένια Μπότσογλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, ΠΤΕΑ, Π.Θ.Βασίλειος Οικονομίδης, Επίκ. Καθηγητής, Π.Τ.Π.Ε. Παν. ΚρήτηςΠηνελόπη Παπαδοπούλου, Επίκ. Καθηγ., ΠΤΝ, Παν. Δυτ. Μακεδ.
Μαρία Παπανδρέου, Επίκουρη Καθηγήτρια, ΤΕΠΑΕ, ΑΠΘΚατερίνα Πλακίτση, Αναπλ. Καθηγήτρια, ΠΤΝ, Παν. ΙωαννίνωνΜαρία Ποιμενίδου, Λέκτορας υπό διορισμό, ΠΤΠΕ, Π.Θ.Γαλήνη Ρεκαλίδου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Τ.Ε.Ε.Π.Η., ΔΠΘΜαρία Σακελλαρίου, Αναπλ. Καθηγήτρια, ΠΤΝ, Παν.ΙωαννίνωνΜαρία Σφυρόερα, Επίκουρ. Καθηγήτρια, ΤΕΑΠΗ, ΕΚΠΑΕυφημία Τάφα, Καθηγήτρια, ΠΤΠΕ, Παν. ΚρήτηςΜαριάννα Τζεκάκη, Καθηγήτρια, ΤΕΠΑΕ, ΑΠΘΒασίλειος Τσάφος, Επίκουρος Καθηγητής, ΤΕΑΠΗ, ΕΚΠΑΚατιφένια Χατζοπούλου, Υποψήφια Διδάκτωρ, ΠΤΠΕ, Π.Θ.Κωνσταντίνος Χρυσαφίδης, Ομότιμος Καθηγητής, ΤΕΑΠΗ, ΕΚΠΑ Α.ΔΙ.Π: «Αρχή Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση»