«Επανάσταση στην εκπαίδευση» με 8.613 κιτ ρομποτικής σε 1821 σχολεία της χώρας

18:03 17/1/2023 - Πηγή: Dikaiologitika

8.613 κιτ ρομποτικής σε 1821 σχολεία σε όλη τη χώρα με προϋπολογισμό 1.821.000 είναι η πρωτοβουλία που «ξεκινά για να φέρει έναν διαφορετικό τρόπο σκέψης και εκπαίδευσης σε σχολεία όλων των Δήμων της χώρας», όπως τόνισε ο Δήμαρχος Τρικκαίων και Πρόεδρος της ΚΕΔΕ, Δημήτρης Παπαστεργίου, που είχε υποβάλλει τη σχετική πρόταση.

Το απόγευμα της Δευτέρας 16 Ιανουαρίου

2023 στα Γραφεία Διοίκησης της ΕΕΤΑΑ, οι εκπρόσωποι 4 συνεργαζόμενων φορέων παρέστησαν στην υπογραφή της σύμβασης ανάμεσα στον Δήμο Τρικκαίων, στην ΕΕΤΑΑ και στην Cosmote.

Το έργο έχει τον τίτλο «Μικρή Επανάσταση στην εκπαίδευση: Αναδεικνύουμε τις ψηφιακές δεξιότητες των Ελλήνων του Αύριο…» και αφορά σε εκπαίδευση μαθητών/τριών σε ρομποτική, μηχανική και προγραμματισμό.

Η σύμβαση προβλέπει την παροχή των 8.613 κιτ ρομποτικής το επόμενο τρίμηνο σε 1821 σχολεία (1.050 από την Α΄θμια Εκπαίδευση, 771 από τη Β΄θμια και όλα τα Ειδικά Σχολεία).

Το πρόγραμμα είναι μια πρωτοβουλία του Δήμου Τρικκαίων που προτάθηκε κατά την επίσκεψη της Προέδρου της Επιτροπής Ελλάδα 2021 κ. Γιάννας Αγγελοπούλου - Δασκαλάκη στα Τρίκαλα τον Ιούνιο του 2020.

Ακολούθησε συνεργασία για εξειδίκευση των στόχων, το πρόγραμμα υποβλήθηκε στο πρόγραμμα «Αντώνης Τρίτσης», η ΕΕΤΑΑ υλοποίησε τις σχετικές διαγωνιστικές διαδικασίες και η ανάδοχος εταιρεία Cosmote ξεκινά την προμήθεια και την διανομή των κιτ ρομποτικής.

Ζέττα Μακρή: Καινοτόμα και σύγχρονη κατεύθυνση στην εκπαίδευση

Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή χαρακτήρισε τη δράση του Δήμου Τρικκαίων ως “ώριμη” και ως “εξαιρετικά καινοτόμα”, τονίζοντας ότι “καλωσορίζουμε τέτοιες πρωτοβουλίες, που δίνουν καινοτόμα και σύγχρονη κατεύθυνση στην εκπαίδευση”.

Επεσήμανε ότι είναι δράση συμπληρωματική προς το Υπουργείο Παιδείας, το οποίο, “με το Εθνικό Σχέδιο Ανασυγκρότησης και Ανάπτυξης έχει εξασφαλίσει 30 εκατ. € για 177.000 κιτ ρομποτικής σε νηπιαγωγεία, δημοτικά και γυμνάσια”.

Αφού απηύθυνε θερμότατες ευχαριστίες για την πρωτοβουλία, αναφέρθηκε στη σημασία των συγκεκριμένων “χρήσιμων ενεργειών από φορείς” και τόνισε τη σημασία τους και την προσφορά τους “στην εξωστρέφεια της εκπαίδευσης και στις ψηφιακές δεξιότητες που, με τα βραβευμένα Εργαστήρια Δεξιοτήτων έχουμε υιοθετήσει ως Υπουργείο Παιδείας”.

Μάλιστα έδωσε έμφαση στη δεύτερη κατά σειρά χρονιά, κατά την οποία λειτουργούν τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, δίνοντας προτεραιότητα στον ψηφιακό εγγραματισμό. Και τόνισε ότι λόγω ακριβώς της λειτουργίας των Εργαστηρίων, τα κιτ θα μπορούν να χρησιμοποιηθούν αμέσως μόλις παραδοθούν.

Δ. Παπαστεργίου: Η Ελλάδα αλλάζει εποχή

«Η Ελλάδα αλλάζει εποχή με την πρωτοβουλία που ξεκινά για να φέρει έναν διαφορετικό τρόπο σκέψης και εκπαίδευσης σε σχολεία όλων των Δήμων της χώρας», τόνισε ο Δήμαρχος Τρικκαίων και Πρόεδρος της ΚΕΔΕ, Δημήτρης Παπαστεργίου.

Ο ίδιος, δηλώνοντας χαρούμενος για την υπογραφή της σύμβασης, υπενθύμισε τη συνεργασία με την «Επιτροπή Ελλάδα 2021» που, «από την αρχή της λειτουργίας της υπό την πρόεδρο κ. Γιάννα Αγγελοπούλου - Δασκαλάκη, προσπάθησε να φέρει την Ελλάδα σε ένα επόμενο βήμα».

Για τον ίδιο, η πρώτη σκέψη ως Δήμαρχος και ως μέλος της Επιτροπής, ήταν «να φέρουμε αυτήν την επόμενη ημέρα σε κρίσιμους τομείς», και «πώς να βοηθήσουμε το Υπουργείο Παιδείας, τους νέους, τους μαθητές, να δουν αυτήν την επόμενη ημέρα με εκπαιδευτικό υλικό».

Εκθειάζοντας την «πολύ καλή συνεργασία» με την Υπουργό Παιδείας κ. Νίκη Κεραμέως και την Υφυπουργό Ζέττα Μακρή, ο κ. Παπαστεργίου ανέφερε πως η συγκεκριμένη πρωτοβουλία ήταν άμεσος και επίσημος προάγγελος της ανάλογης πρωτοβουλίας του Υπουργείου Παιδείας για την παροχή κιτ ρομποτικής και την εξάπλωση της δράσης.

Επεσήμανε ακόμη, ότι στόχος είναι, να φτάσουν τα κιτ στα σχολεία, αλλά και να εκπαιδευθούν δάσκαλοι και καθηγητές για να μεταδώσουν αυτή τη γνώση.

Εξήρε, επίσης, τον ρόλο της ΕΕΤΑΑ, ως φορέα που «αγκαλιάζει το σύνολο Δήμων», για τη συμβολή της στο ξεπέρασμα δυσκολιών και στην υλοποίηση του διαγωνισμού, προκειμένου τα κιτ ρομποτικής να βρίσκονται στα σχολεία το επόμενο τρίμηνο.

Σπ. Σπυρίδων: «Επανάσταση στην εκπαίδευση»

Ο κ. Σπυρίδων Σπυρίδων, Δ/νων Σύμβουλος της ΕΕΤΑΑ, έδωσε έμφαση στον “καινοτόμο τρόπο προσέγγισης της νέας εποχής μέσω της τεχνολογίας” από τον Δήμο Τρικκαίων, τον Δήμαρχο και πρόεδρο της ΚΕΔΕ Δημήτρη Παπαστεργίου.

Χαρακτήρισε ως πραγματικά καινοτόμο το συγκεκριμένο πρόγραμμα για τη συμμετοχή στον εορτασμό των 200 ετών από την Ελληνική Επανάσταση με “επανάσταση στην εκπαίδευση” και “προσέγγιση νέων παιδιών σε θέματα τεχνολογίας και πληροφορικής”.

Για την ΕΕΤΑΑ ανέφερε ότι είναι εκ φύσης αρωγός σε τέτοιες προσπάθειες, συμβάλλοντας στην υλοποίηση του διαγωνισμού, ευχαριστώντας την ανάδοχο εταιρεία Cosmote.

Η οποία, όπως τόνισε, “θα δημιουργήσει τα κιτ που θα δώσουν τη δυνατότητα στα παιδιά να προσεγγίσουν την πληροφορική και τις νέες τεχνολογίες με τρόπο, ώστε να φαντάζονται και να δημιουργούν”.

Δημ. Μαραβέλιας: Βήμα στην ψηφιοποίηση και τις νέες τεχνολογίες

Ο κ. Δημήτρης Μαραβέλιας, Πρόεδρος της ΕΕΤΑΑ, αναφέρθηκε στην πρωτοπορία στην οποία βρίσκονται οι Δήμοι συνολικά και ο Δήμος Τρικκαίων ειδικότερα με τον Δήμαρχο κ. Δημήτρη Παπαστεργίου, επισημαίνοντας την αρωγή από την Υφυπουργό Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή στην υλοποίηση του προγράμματος.

Έδωσε έμφαση στην «ψηφιακή επανάσταση», τόνισε πως η ΕΕΤΑΑ είναι ο επιστημονικός σύμβουλος της Αυτοδιοίκησης, βοηθώντας στην ολοκλήρωση των σχετικών διαδικασιών για την υλοποίηση του προγράμματος και ευχαρίστησε την Cosmote ως ανάδοχο εταιρεία, επισημαίνοντας ότι «τα παιδιά μας κάνουν ένα βήμα στην ψηφιοποίηση και τις νέες τεχνολογίες».

Σπ. Γιαμάς: Βελτιώνονται οι συνθήκες μάθησης

Από την πλευρά του ο κ. Σπύρος Γιαμάς, ICT sales leader Cosmote, ευχαριστώντας τον Δήμο Τρικκαίων, την ΕΕΤΑΑ και το Υπουργείο Παιδείας για την «εμπιστοσύνη στην υλοποίηση ενός τόσο σημαντικού έργου».

Έκανε λόγο για «αξιέπαινη πρωτοβουλία, που δίνει τη δυνατότητα να βελτιωθούν οι συνθήκες μάθησης και οι μαθητές να προετοιμαστούν καλύτερα για το μέλλον».

Επίσης ανέφερε πως «η εισαγωγή καινοτόμων λύσεων όπως είναι και τα κιτ ρομποτικής στον χώρο της Παιδείας, δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να μάθουν με βιωματικό τρόπο, καλύτερα, θέματα που άπτονται επιστήμης, τεχνολογίας, πληροφορικής, μηχανικής κ.α., και να προετοιμαστούν κατάλληλα για να βελτιώσουν δεξιότητες».

Τόνισε, δε, ότι η «Cosmote έχει υλοποιήσει την τελευταία δεκαετία πάρα πολλά παρεμφερή έργα και πολύπλοκες δράσεις και διασφαλίζει ότι το έργο θα υλοποιηθεί έγκαιρα, σύμφωνα με τους στόχους που τέθηκαν».

Το έργο Το έργο έχει προϋπολογισμό 1.821.000 €: Εντάσσονται συνολικά 1821 σχολεία (1.050 από την Α΄θμια Εκπαίδευση, 771 από τη Β΄θμια και όλα τα Ειδικά Σχολεία). Τα κριτήρια θα αποτελέσουν αντικείμενο συνεργασίας με το Υπουργείο Παιδείας. Κινητοποιούνται 50.000 περίπου μαθητές/τριες Συνεργάζονται 4.200 εκπαιδευτικοί Διεξάγεται 1 εθνικός και 13 περιφερειακοί διαγωνισμοί σε θέματα σχετικά με το έργο και την Επανάσταση Συμπράττουν, ο Δήμος Τρικκαίων, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, η ΕΕΤΑΑ και η e-trikala ΑΕ Στα σχολεία 1. Το πρόγραμμα αφορά σε εκπαίδευση στη ρομποτική, τη μηχανική και τον προγραμματισμό, με χρήση ειδικά σχεδιασμένων εργαλείων (kit ρομποτικής). 2. Οι μαθητές/τριες εισάγονται στην έννοια της ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου για να διευκολυνθεί η «ένταξή» τους σε έναν ψηφιακό κόσμο που αλλάζει ταχύτατα. 3. Το έργο αποτελείται από δύο υποέργα: Α. Προμήθεια Εκπαιδευτικών Κιτ (Εξοπλισμού) με δομικά στοιχεία τύπου Micro:Bit, το οποίο βρίσκεται σε φάση υλοποίησης. Β. Σχεδιασμός & Παραγωγή Εκπαιδευτικού Υλικού - Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών - Διοργάνωση Περιφερειακών & Εθνικού Διαγωνισμού Ρομποτικής - Δράσεις Επικοινωνίας – σε φάση σχεδιασμού 1. Σε κάθε σχολείο προτείνεται η ίδρυση 3-6 ομάδων που θα εργαστούν με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους 2. Προβλέπεται υποστήριξη και εκπαιδευτικά πακέτα για τους εκπαιδευτικούς και υλικό για μαθητές/τριες 3. Πραγματοποιούνται webinars για τους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας για τα κιτ ρομποτικής. 4. Πραγματοποιούνται 13 περιφερειακοί διαγωνισμοί ρομποτικής και ένας εθνικός διαγωνισμός το διάστημα Μάρτιος - Μάιος του 2024.#ΣΧΟΛΕΙΑ #ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ #ΚΕΔΕ #ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ