Καταπέλτης ο Νίκος Καπραβέλος: «Θα έχουμε ανοιχτά σχολεία και κλειστά νοσοκομεία»

20:15 4/1/2022 - Πηγή: iEidiseis

«Η τραγωδία θα είναι ολέθρια» δήλωσε ο Νίκος Καπραβέλος για το άνοιγμα των σχολείων ο οποίος έφερε το παράδειγμα του Καναδά.«Ποταμός» ο Νίκος Καπραβέλος κατά του ανοίγματος των σχολείων, δηλώνοντας ότι «θα έχουμε ανοιχτά σχολεία και κλειστά νοσοκομεία». Μιλώντας στο Μega και στον Νίκο Ευαγγελάτο τόνισε ότι θα έπρεπε να…

Την ίδια στιγμή ο Δημοσθένης

Σαρηγιάννης επαναλαμβάνει ότι η αναμενόμενη κορύφωση αναμένεται στα τέλη Ιανουαρίου και συγκεκριμένα στις 20 του μήνα, με τον ίδιο να διαφωνεί με το 50%+1 για να κλείνει ένα τμήμα, σημειώνοντας ότι θα έπρεπε να είναι στο 35%.

Από την πλευρά της η Αθηνά Λινού υπογράμμισε ότι θα έπρεπε τα σχολεία να ανοίξουν μόνο με PCR, καθώς η «έκρηξη» των κρουσμάτων της Ομικρον θα είναι τόσο μεγάλη που στην πορεία αναγκαστικά τα σχολεία θα κλείσουν. αι των μαθητών.

Πάντως ο κ. Βασιλακόπουλος τόνισε για την Ομικρον ότι είναι λάθος να λέμε ότι δεν δίνει βαριές νοσηλείες και πως θα έχουμε πάρα πολλά κρούσματα και πολλές νοσηλείες. «Όλοι όσοι μπήκαν στο νοσοκομείο από την Ομικρον ήταν ανεμβολιαστοι» πρόσθεσε και συμπλήρωσε ότι αν πάμε σε ανοσία αγέλης με πολλούς ανεμβολίαστους θα πληρώσουμε μεγάλο τίμημα.

Τα μέτρα που ανακοινώθηκαν για τα σχολεία

Οι τρεις βασικές αλλαγές:

Πρώτη αλλαγή. Προβλέπεται ένα επιπλέον self-test για την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας των σχολείων. Επομένως την εβδομάδα από 10 έως 15 Ιανουαρίου, θα διενεργηθούν τρία δωρεάν self-test αντί για δύο. Μπαίνει, λοιπόν, ένα πρόσθετο φίλτρο ασφάλειας για την αποτροπή διασποράς του ιού από όσους τυχόν νοσούν, αλλά δεν έχουν συμπτώματα, δεδομένης μάλιστα της ιδιαίτερης περιόδου των γιορτών με τους αυξημένους συγχρωτισμούς.

Αναμένουμε πολλά κρούσματα το επόμενο διάστημα, θυμίζω ότι από τις ημέρες με τα περισσότερα κρούσματα στα σχολεία την προηγούμενη περίοδο ήταν η 13η Σεπτεμβρίου, πρώτη μέρα λειτουργίας των σχολείων, που τα παιδιά προέρχονταν από μία περίοδο διακοπών δίχως το προστατευτικό πλαίσιο του σχολείου.

Τα τεστ αυτά θα διανεμηθούν δωρεάν στα φαρμακεία, θα διατεθούν δωρεάν στα φαρμακεία αυτή την εβδομάδα.

Δεύτερη αλλαγή: Τα δωρεάν δύο εβδομαδιαία self-test, πλέον θα διενεργούνται και από τους εμβολιασμένους μαθητές και από τους εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς.

Το μέτρο αυτό στοχεύει στον έγκαιρο εντοπισμό των κρουσμάτων, δεδομένης της μεταδοτικότητας της νέας μετάλλαξης του ιού και σε εμβολιασμένους και δεδομένης και της εμβολιαστικής κάλυψης της μαθητικής κοινότητας.

Τρίτη αλλαγή: Σε περίπτωση κρούσματος στην τάξη φεύγουμε από τη λογική του «σταυρού», δηλαδή των αυξημένων ελέγχων μόνο στα παιδιά που κάθονται κοντά στον κρούσμα και επεκτεινόμαστε σε αυξημένους ελέγχους σε όλο το τμήμα.

Πλέον όλοι οι ανεμβολίαστοι μαθητές θα κάνουν δωρεάν τεστ κάθε μέρα για πέντε μέρες. Συγκεκριμένα θα κάνουν δύο rapid test και ένα self-test σε διάστημα πέντε ημερών, επιπλέον των δύο σταθερών self-test την εβδομάδα, άρα σε περίπτωση κρούσματος πέντε τεστ σε πέντε ημέρες.

Οι εμβολιασμένοι συμμαθητές τους θα κάνουν σύνολο τρία self-test δωρεάν εκείνες τις ημέρες.

Και για τους εκπαιδευτικούς μας: Οι ανεμβολίαστοι εκπαιδευτικοί θα κάνουν και αυτοί πέντε τεστ σε πέντε ημέρες. Όλα αυτά σε περίπτωση κρούσματος. Δύο rapid test και ένα self-test, επιπλέον των δύο rapid test που ήδη κάνουν την εβδομάδα. και οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί θα κάνουν τρία self-test δωρεάν την εβδομάδα.

Να διευκρινίσω ότι θα υπάρξουν αναλυτικές ερωτήσεις και απαντήσεις, οι οποίες θα δοθούν στη δημοσιότητα για τα νέα αυτά πρωτόκολλα.

Όλες οι άλλες προβλέψεις του πρωτοκόλλου, όπως για παράδειγμα τα υποχρεωτικά rapid test για τους εκπαιδευτικούς που δεν είναι εμβολιασμένοι, η υποχρεωτική χρήση της μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, τα διαφορετικά διαλείμματα για ομάδες μαθητών, η αναστολή διενέργειας εκδρομών και άλλα πολλά εξακολουθούν να ισχύουν ως έχουν.

Επίσης τα πρωτόκολλα που εφαρμόζονται στις υπόλοιπες εκπαιδευτικές δομές, για παράδειγμα τα Πανεπιστήμια, τα ΙΕΚ, τα οποία έχουν και υψηλή εμβολιαστική κάλυψη, επίσης παραμένουν ως έχουν.