Πανελλήνιες 2020: Οδηγίες για τις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας

18:56 9/6/2020 - Πηγή: iEidiseis

Οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου βρίσκονται προ των πυλών των πανελλαδικών εξετάσεων.

Οι ακόλουθες συμβουλές – επισημάνσεις αποτελούν έναν χρήσιμο οδηγό, προκειμένου να αποφευχθούν επιπόλαια λάθη, με την προϋπόθεση ότι θα υπάρχει σωστή διαχείριση του διαθέσιμου χρόνου από πλευράς των εξεταζομένων.

Αναφορικά με την Ομάδα Β΄, που σχετίζεται με θέμα ανάπτυξης της θεωρίας, πρέπει να γράφετε και τα παραδείγματα καθώς και να σχεδιάζετε τα αντίστοιχα διαγράμματα – αν υπάρχουν

– εκτός αν διευκρινίζεται ότι δεν απαιτούνται.

Πρέπει να εμφανίζετε αναλυτικά όλους τους υπολογισμούς κατά την εφαρμογή των τύπων.

Δεν βρίσκετε γραμμική συνάρτηση ζήτησης ή προσφοράς, αν δεν διευκρινίζεται από την εκφώνηση ότι πρόκειται για γραμμική. Στην περίπτωση που γίνεται σαφές ότι είναι γραμμική, για να την υπολογίσετε, λαμβάνετε υπόψη σας τη συνθήκη ceteris paribus. Τέλος, αφού την υπολογίσετε, πρέπει να την επαληθεύσετε.

Σε περίπτωση που ζητείται διαγραμματική απεικόνιση γραμμικής συνάρτησης ζήτησης ή προσφοράς μην παραλείψετε ν’ απεικονίσετε (μαζί με τα υπόλοιπα σημεία) και τα σημεία τομής τους με τους δύο άξονες. Αν κάποιο τμήμα τους είναι εκτός του πρώτου τεταρτημορίου να το απεικονίσετε με διακεκομμένη γραμμή.

Αν η συνάρτηση ζήτησης είναι ισοσκελής υπερβολή, θα πρέπει το γινόμενο P*QD να είναι σταθερό σε όλα τα σημεία της (τρία και πλέον).

Στον υπολογισμό των ελαστικοτήτων (ED, EY, ES) πρέπει να ισχύει ο περιορισμός ceteris paribus.

Να προσέξετε το σημείο στο οποίο δίνεται η ελαστικότητα (Α→Β, ή Β→Α)

Αν ζητηθεί αιτιολόγηση της μεταβολής ή της ποσοστιαίας μεταβολής της Συνολικής Δαπάνης των καταναλωτών, πρέπει να χρησιμοποιήσετε την ελαστικότητα ζήτησης ως προς την τιμή (ΕD). Αν το αποτέλεσμα δεν επαληθεύει τη θεωρία τότε πρέπει να χρησιμοποιήσετε τον τύπο της τοξοειδούς ελαστικότητας ζήτησης.

Στην περίπτωση που χρησιμοποιήσετε συμβολισμό, που δεν αναφέρεται στο σχολικό βιβλίο, τότε πρέπει να τον επεξηγήσετε.

Η άριστη γνώση της θεωρίας, που αφορά στη διακύμανση των οικονομικών μεγεθών, μπορεί να οδηγήσει στην αποφυγή ή στον εντοπισμό λαθών στις ασκήσεις. Για παράδειγμα οι εξεταζόμενοι γνωρίζοντας ότι καθώς αυξάνεται η ποσότητα του μεταβλητού συντελεστή παραγωγής εργασία το οριακό προϊόν αρχικά αυξάνεται και στη συνέχεια μειώνεται, μηδενίζεται και γίνεται αρνητικό θα μπορούσαν να ελέγξουν την ορθότητα των υπολογισμών τους σ’ ένα πίνακα παραγωγής

Η εξέταση της ορθότητας των αποτελεσμάτων μπορεί να γίνει και στη διαγραμματική απεικόνιση των οικονομικών μεγεθών. Για παράδειγμα οι καμπύλες του μέσου μεταβλητού του μέσου συνολικού και του οριακού κόστους έχουν σχήμα U βραχυχρόνια.

Γενικότερα οι μαθητές πρέπει:

Να διαβάζουν με συγκέντρωση τις εκφωνήσεις των θεμάτων προκειμένου να αντιληφθούν ορθά τα ζητούμενα.Να μεταφέρουν προσεκτικά και σωστά τα αριθμητικά δεδομένα στο τετράδιό τους.Να κάνουν προσεκτικά τους υπολογισμούς και να επαληθεύουν το αποτέλεσμα.Να απαντούν σε κάθε ερώτημα ανάλογα με την εκφώνηση της άσκησης.Αν υπάρχει διαθέσιμος χρόνος να ξαναλύσουν στο πρόχειρο τις ασκήσεις.Να κάνουν έναν τελικό συνολικό έλεγχο στο γραπτό τους.

Καλή επιτυχία !

Λευτέρης Μυλωνάς, Οικονομολόγος – Καθηγητής του ΡΟΜΒΟΥ

Το iEidiseis.gr σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό οργανισμό ΡΟΜΒΟΣ σας ενημερώνει έγκαιρα για όλα τα θέματα και τις απαντήσεις των Πανελληνίων 2020.