Σχολεία: Σε αναβρασμό οι καθηγητές για το άνοιγμα

Στάση εργασίας πραγματοποιούν σήμερα οι εκπαιδευτικοί, λίγες ημέρες πριν από το σταδιακό άνοιγμα των σχολείων, για σειρά ζητημάτων για τα οποία το Υπουργείο Παιδείας φαίνεται νη μην επιδιώκει ούτε τον διάλογο. Ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ εξηγεί στο iEidiseis ότι η κινητοποίηση του κλάδου αποσκοπεί στην προστασία εκπαιδευτικών - μαθητών

- γονέων και αναφέρεται σε όσα ανησυχούν τη σχολική κοινότητα.

Σε αναβρασμό βρίσκονται οι εκπαιδευτικοί Γυμνασίων και Λυκείων όλης της χώρας, καθώς καταγγέλλουν πως το Υπουργείο Παιδείας έχει κλείσει τα αυτιά του σε σειρά ζητημάτων που τίθενται αναφορικά με την άρση του lockdown στα σχολεία και αφορούν από τις μεθόδους διδασκαλίας μέχρι και την τήρηση των απαιτούμενων υγειονομικών μέτρων, συνθήκες που θα αντιμετωπίσουν οι μαθητές της Γ' Λυκείου την προσεχή Δευτέρα αλλά και οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί, ήδη από σήμερα, γεγονός που οδήγησε τους συνδικαλιστές στην κύρηξη στάση εργασίας για τις τρεις πρώτες ώρες του ημερήσιου και του εσπερινού ωραρίου.

Η Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης χαρακτηριστικά επισήμανε σε ανακοίνωση της την Τρίτη πως «παρά τις δηλώσεις αρκετών λοιμωξιολόγων, που θεωρούν επικίνδυνη την επαναλειτουργία των σχολείων, παρά τις ελλείψεις σε ατομικά μέτρα προστασίας (μάσκες, γάντια, αντισηπτικά) στα σχολεία, παρά το γεγονός ότι στα περισσότερα σχολεία δεν έχουν γίνει απολυμάνσεις, παρά το ότι δεν υπάρχουν οι απαραίτητες κτιριακές υποδομές (αίθουσες με τα απαραίτητα τετραγωνικά μέτρα), παρά το ότι δεν έχουν προβλεφθεί άδειες για τους εκπαιδευτικούς που έχουν ασθένειες που δεν συμπεριλαμβάνονται στο ΦΕΚ του ΥΠΕΣ ή άτομα που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες στο άμεσο οικογενειακό τους περιβάλλον, ούτε υπάρχει μέριμνα για τις άδειες ειδικού σκοπού των αναπληρωτών, το ΥΠΑΙΘ καλεί τους εκπαιδευτικούς νωρίτερα στα σχολεία και επιμένει στο άνοιγμα Γυμνασίων και Α και Β Λυκείου, παρά την αντίθετη πρόταση της ΟΛΜΕ», ενώ κάλεσε το ΥΠΑΙΘ «έστω και τώρα να αναθεωρήσει την απόφαση για άνοιγμα των Γυμνασίων, της Α και Β Λυκείου».

Κίνδυνος υποβάθμισης του θεσμού των Πανελλαδικών

Όπως δήλωσε στο iEidiseis ο πρόεδρος της Ομοσπονδίας, Θεόδωρος Τσούχλος, «η κ. υπουργός καλεί σήμερα 70.000 εκπαιδευτικούς να προσέλθουν στα σχολεία τους», παρότι «εμείς της είχαμε μεταφέρει τις αντιρρήσεις μας και της είχαμε πει ότι συμφωνούμε να ανοίξει μόνο η Γ’ Λυκείου».

«Δεν είμαστε λοιμωξιολόγοι ή γιατροί και ακούμε τους ειδικούς αλλά, παράλληλα, υπάρχει και το ζήτημα μιας μεγάλης ανάγκης: Η ύλη, στα περισσότερα σχολεία, έχει προχωρήσει σημαντικά - υπήρχαν όμως σχολεία, ιδιαίτερα μικρά σχολεία, δυσπρόσιτα, νησιωτικά και όχι μόνο, όπου λόγω του ότι οι αναπληρωτές ήρθανε αρκετά αργά η ύλη είχε προχωρήσει πολύ λιγότερο», αναφέρει ο ίδιος, εξηγώντας πως τους λόγους για τους οποίους η ΟΛΜΕ αναγνωρίζει την αναγκαιότητα επαναλειτουργίας της τελευταίας τάξης των Λυκείων.

«Λογικά η κυβέρνηση, αρχές Μαρτίου, ή και πιο νωρίς, δεν ανησυχούσε γιατί έλεγε ότι "κι αυτοί που είναι πίσω θα προχωρήσουν και θα τελειώσουν - όσοι είναι πίσω θα κάνουν μόνο μία επανάληψη κι όσοι έχουν τελειώσει θα κάνουν 2-3 επαναλήψεις". Ήρθε όμως η πανδημία, έκλεισαν τα σχολεία - μία εβδομάδα νωρίτερα σε Ζάκυνθο, Αχαία, Ηλεία και Ξάνθη - κι οι εκπαιδευτικοί βρέθηκαν ξαφνικά σε μία αδυναμία όσον αφορά στην Γ’ Λυκείου, διότι η κ. υπουργός από τη μία πλευρά έκανε γενναία περικοπή της ύλης αλλά και πάλι υπάρχουν σχολεία που είναι "πίσω"», συνέχισε ο κ. Τσούχλος.

«Εάν αυτή τη στιγμή δεν άνοιγε η Γ' Λυκείου σημαίνει ότι θα έπρεπε το υπουργείο να οπισθοχωρήσει κι άλλο στην ύλη, και αυτό θα απαξίωνε τις πανελλαδικές εξετάσεις, και το κύρος τους και το θεσμό», πρόσθεσε. Αυτή τη στιγμή, πάντως, «η μεγάλη πλειοψηφία των σχολείων θα κάνει επαναλήψεις», όταν ανοίξουν, «καθώς τα περισσότερα σχολεία έχουν καλύψει την ύλη σε ποσοστό μεγαλύτερο του 60%».

Ολιγοήμερο το μάθημα στις τάξεις που ανοίγουν στις 18 Μαΐου

Εξάλλου, ο επικεφαλής του ΔΣ της ΟΛΜΕ ανέφερε στο iEidiseis πως «τα μαθήματα προγραμματίστηκαν με έναν λανθασμένο τρόπο, όσον αφορά την Α’ και Β΄Λυκείου και το Γυμνάσιο, διότι εκεί θα γίνουν μαθήματα όχι έναν μήνα αλλά για δυο εβδομάδες, εκ περιτροπής. Η πρώτη ημέρα είναι ημέρα προσαρμογής, η τελευταία μέρα, η 12η Ιουνίου, είναι μέρα όπου συγκαλείται ο Σύλλογος των καθηγητών. Ενδιάμεσα δε είναι και του Αγίου Πνεύματος, που σημαίνει ότι θα προχωρήσουν τα παιδιά με 8 ή 9 μέρες μάθημα - το πολύ - και εάν θα είναι τόσο».

Σύμφωνα με τον ίδιο, «η υπουργός Παιδείας, η οποία είναι πολύ καλή νομικός αλλά όχι εκπαιδευτικός, λέει και κάτι άλλο με το οποίο εμείς διαφωνούμε παιδαγωγικά».

«Θέλοντας να δείξει το ορθόν των αποφάσεων και των πράξεων της, και καθώς αναμένεται πολλά παιδιά να μην έρθουν στην τάξη με μία απλή δήλωση - καθώς κάποια παιδιά θα προτιμήσουν να διαβάσουν στο σπίτι, άλλα παιδιά ενδεχομένως να αντιμετωπίζουν προβλήματα υγείας τα ίδια ή οι γονείς τους κοκ. -  λέει πως θα είναι "εντονότερη η διδασκαλία".

Εκεί εμείς λέμε το εξής: είτε έχουμε 20 παιδιά στην τάξη είτε τμήματα των 5 ή 10 μαθητών, θα κάνουμε π.χ. τρεις σελίδες μάθημα, δεν αλλάζει τίποτα. Ενδεχομένως στα ολιγομελή τμήματα να εμβαθύνουμε στην ύλη, αλλά και εκεί ίδια ύλη θα καλύπτεται».

Αναστάτωση στα νησιά

Σε άλλο σημείο των δηλώσεων του ο κ. Τσούχλος αναφέρθηκε και στη διχογνωμία των ειδικών σχετικά με το άνοιγμα των σχολείων, λέγοντας πως «είναι λογικό να υπάρχει στην ιατρική επιστήμη». «Εγώ μάλιστα διάβασα την καθηγήτρια κ. Λινού, η οποία είναι καθηγήτρια του κ. Τσιόδρα, η οποία είχε αντίθετη άποψη με τον μαθητή της», είπε χαρακτηριστικά.

Όμως, «πέρα όμως από αυτό, που το ξεπερνάμε γιατί η κ. υπουργός επικαλείται τις εισηγήσεις των ειδικών, εμείς θέλαμε να αποφύγουμε τη μεγάλη αναστάτωση που θα δημιουργείτο. Και φοβόμαστε για αυτή την αναστάτωση».

Φέρνοντας στο προσκήνιο ένα πρόβλημα από εκείνα που κλήθηκαν να αντιμετωπίσουν προσφάτως οι εκπαιδευτικοί, ο κ. Τσούχλος στάθηκε στο ζήτημα της πρωτοβουλίας κάποιων Δήμων και Διευθύνσεων Εκπαίδευσης νησιωτικών κυρίως περιοχών να επιβάλλουν «καραντίνα» 14 ημερών σε εκπαιδευτικούς που πολλοί από αυτούς είναι αναπληρωτές. Ενώ εκδίδεται βεβαίωση μετακίνησής τους για την επαναλειτουργία των σχολικών μονάδων, δέχονται την «κατάφωρα άδικη» αντιμετώπιση των τοπικών αρχών που «επιδιώκουν παράνομα ή ακόμη και βίαια να τους υποχρεώσουν σε εγκλεισμό», όπως καταγγέλεται.

Ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ τόνισε πως το εν λόγω θέμα τέθηκε στη Νίκη Κεραμέως στις 30 Απριλίου, αλλά «δυστυχώς δεν αντέδρασε και αναγκαζόμαστε και καλούμε την ίδια, τον. κ. Θεοδωρικάκο, τον κ. Κικίλια, τον κ. Χρυσοχοίδη για να υπάρξει ευνομία και ισοπολιτεία αντί του να κλειστούν μέσα οι εκπαιδευτικοί με το "έτσι θέλω"».

Στον «αέρα» η εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Ακόμη, ο Θεόδωρος Τσούχλος επεσήμανε στο iEidiseis: «Είχαμε πει πει ότι πρέπει να ληφθούν και άλλα μέτρα και σήμερα, Τετάρτη, να προσέλθουν στα σχολεία πρώτα πρώτα αυτοί που εμπλέκονται με τη διαδικασία της Γ’ Λυκείου. Λογικό. Δεν είπαμε να προσέλθουν την 11η Μαίου, πέντε λεπτά πριν το μάθημα, για να συνεννοηθούν με τους Διευθυντές, να φτιάξουν ένα πρόγραμμα, για να δουν πώς θα κατανεμηθούν οι τάξεις, πώς θα γίνονται τα διαλείμματα, ποιοι θα είναι εφημερία κλπ. Υπάρχουν πολλά προβλήματα.

Από εκεί και πέρα, όμως, ο μεγάλος αριθμός των εκπαιδευτικών θα μπορούσε να συνεχίσει να παραδίδει την εξ αποστάσεως διδασκαλία, την οποία η κ. υπουργός είχε προβάλει και  υποστηρίξει ιδιαιτέρως. Και εμείς την είχαμε στηρίξει βέβαια, με αυταπάρνηση, και έφτασε στο σημείο αυτό το εγχείρημα να καταστεί επιτυχημένο παρά τα προβλήματα που υπήρχανε, στο δίκτυο, στην έλλειψη υλικοτεχνικής υποδομής από πολλές οικογένειες κλπ. χάρη στις προσπάθειες των εκπαιδευτικών. Αν όμως σήμερα έρθουν 70.000 καθηγητές και καθηγήτριες στα σχολεία, αυτομάτως, παύει να γίνεται η εξ αποστάσεως διδασκαλία!

Χάνουν τα παιδιά των Α και Β Λυκείου, και του Γυμνασίου για μιάμιση εβδομάδα μάθημα, το οποίο θα ήταν πολύτιμο εκπαιδευτικά και παιδαγωγικά για τους μαθητές. Άλλωστε όσο προχωρά η εξ αποστάσεως εκπαίδευση τόσο εξοικειώνονται με αυτή εκπαιδευτικοί και μαθητές και η συνεργασία είναι καλύτερη. Σταματάει λοιπόν. Τα παιδιά των σχολείων που δε θα ανοίξουν τη Δευτέρα κάθονται σπίτι τους και δε θα χτυπήσει η ειδοποίηση για την ηλεκτρονική τάξη».

Καταγραφή αναγκών και ελλείψεων

Για άλλη μία φορά, «η κ. υπουργός δεν μας άκουσε, πήρε αυτή την απόφαση που μας προβλημάτισε πάρα πολύ και καλέσαμε τους Συλλόγους σαν ΟΛΜΕ να κάνουν μία τρίωρη στάση εργασίας η οποία δεν είναι μία απειλή, αλλά μία βαθιά πολιτική και συνδικαλιστική πράξη που διαμηνύει στην κοινωνία και στην κ. υπουργό ότι “κάτι δεν πάει καλά”, ότι δε μπορεί ξαφνικά σε ένα σχολείο να έρχονται 40 - 50 εκπαιδευτικοί, σε χώρους που παλιά ο ένας ήταν δίπλα στον άλλο. Θα έπρεπε να έρχονταν περιοδικά, όπως συμβαίνει στο Δημόσιο. Θα μπορούσαν να έρχονταν δηλαδή μία εβδομάδα μετά οι καθηγητές των υπόλοιπων τάξεων, και σε μικρότερα τμήματα να οργάνωναν το άνοιγμα των τάξεων. Δεν έγινε αυτό. Δεν υπήρξε λύση και στο ζήτημα με τα νησιά, που είναι μείζων, ζήτημα δημοκρατίας».

Συνεπώς, «αναγκαστήκαμε να καλέσουμε τους συναδέλφους να συμμετάσχουν σε αυτή τη στάση εργασίας και να στείλουμε ένα μήνυμα. Και μετά, με τηλεδιασκέψεις προκειμένου να τηρηθούν οι κανόνες προστασίας, οι Σύλλογοι θα καταγράψουν ανάγκες, προβλήματα τα οποία θα κοινοποιήσουν αρμοδίως. Έχουμε δεχθεί κάποιες επιθέσεις, όμως δεν κάνουμε μία απεργία σε βάρος των παιδιών. Όταν χτυπήσει το κουδούνι στις 11 του μηνός, εμείς θα είμαστε εκεί. Αλλά θέλουμε να προφυλάξουμε τους εαυτούς μας και τα παιδιά», πρόσθεσε.

Σημειώνεται πως εφόσον δεν πληρούνται οι προϋποθέσεις που τίθενται από τον ΕΟΔΥ, οι εκπαιδευτικοί κλήθηκαν από την ΟΛΜΕ:

Να στείλουν άμεσα επιστολή από το σύλλογο διδασκόντων στους γονείς και τους κηδεμόνες των μαθητών, που θα τους ενημερώνει για όλα τα προβλήματα που εντοπίστηκαν.Να στείλουν επιστολή στις ΔΔΕ με τις καταγεγραμμένες ελλείψεις που αφορούν σε όλα τα απαραίτητα μέτρα ασφαλείας, απευθύνοντάς τους επίσημο ερώτημα για το αν και με ποιο τρόπο θα συνεχιστεί η λειτουργία του σχολείου τους.

Ο κ. Τσούχλος δεν παρέλειψε να ευχαριστήσει τον Δήμαρχο Αθηναίων που, όπως είπε, άκουσε τις προτάσεις της ΟΛΜΕ και προχώρησε στην απολύμανση όλων των Λυκείων στην Αθήνα, κάτι που όμως δεν έχει συμβεί σε όλες τις σχολικές μονάδες που ανοίγουν τη Δευτέρα.

Προσφυγή στη Δικαιοσύνη αν δεν ανακληθεί η εντολή για «διπλή διδασκαλία»

Παράλληλα, «υπάρχει και το θέμα της διπλής διδασκαλίας (σ.σ. δηλαδή η βιντεοσκόπηση και ζωντανή αναμετάδοση των μαθημάτων), όπου θέτουμε ζήτημα ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων, διατάξεων του Συντάγματος, αποφάσεων του ευρωκοινοβουλίου και λέμε ότι αυτή η διαδικασία απαξιώνει και προσβάλλει την εκπαιδευτική λειτουργία και τον ίδιο τον εκπαιδευτικό. Είναι πολύ επικίνδυνο να σε παρακολουθούν, χωρίς να γνωρίζεις ποιοι και πώς, και το μάθημα που κάνεις εσύ να το αναμεταδίδουν μετά, με όλη τη λειτουργικότητα του μαθήματος που γίνεται, ή ακόμα - μιας και που δεν υπάρχουν τάξεις με ασύρματο διαδίκτυο - να έχουμε ένα κινητό για το σκοπό αυτό».

«Καλέσαμε το σύνολο των καθηγητών και καθηγητριών να μην εκτελέσει τη σχετική προφορική εντολή της κ. Κεραμέως. Κι αν αυτή καταστεί γραπτή είπαμε πως θα προσφύγουμε και στην Αρχή Προσωπικών Δεδομένων αλλά φυσικά θα κινηθούμε και νομικά. Δε θα υποβαθμίσουμε το λειτούργημα μας, δε δίνουμε κανέναν τέτοιο δικαίωμα».

Έκκληση να ακουστούν οι εκπαιδευτικοί

Αυτή τη στιγμή, «ελπίζουμε να ξανανοίξει η στρόφιγγα επικοινωνίας με το Υπουργείο Παιδείας, η οποία γενικά είναι κλειστή. Είχαμε ζητήσει συνάντηση από τις 12 Μαρτίου, αλλά από τα μέσα Μαρτίου μέχρι την 30η Απριλίου είχαμε μόνο δύο ολιγόλεπτες τηλεφωνικές συνομιλίες με την κ. Κεραμέως, που σημαίνει ότι δεν είχαμε τρόπο να πληροφορούμαστε άμεσα και υπεύθυνα για όσα μας αφορούν και να καταθέσουμε τις προτάσεις μας και να συζητήσουμε. Σαν να μην έχουμε καμία σχέση με την εκπαιδευτική διαδικασία, και αυτό είναι πολύ άδικο.

Γιατί εμείς θα ανοίξουμε τα σχολεία σήμερα, εμείς θα είμαστε στα σχολεία την 11 Μάη, εμείς θα κάνουμε τις Πανελλαδικές, εμείς θα είμαστε και τον Ιούλιο στα σχολεία, εν μέσω κορονοϊού και δυσκολιών, εμείς θα είμαστε εκεί. Όφειλε η κ. υπουργός να μας ενημερώνει», πρόσθεσε ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ, ενώ επανέλαβε πως «στόχος μας είναι να προφυλάξουμε τους εκπαιδευτικούς, τα παιδιά και τις οικογένειές τους», καθώς «θέλει πολλή προσοχή όλη αυτή η διαδικασία του συγχρωτισμού. Δεν είναι εύκολο πράγμα».

«Η υπουργός πήρε μία πολιτική απόφαση - γιατί οι πολιτικοί κυβερνουν, όχι οι γιατροί - παρά το ότι σημαντικός αριθμός βουλευτών και κομμάτων δε συμφώνησε με το άνοιγμα της Γ Λυκείου. Η ΟΛΜΕ πια έχει στρατηγικούς συμμάχους και μέσα στη κοινωνία και μέσα στο κοινοβούλιο. Δε νιώθουμε απομονωμένοι, αντίθετα νοιώθουμε ότι το δίκαιο είναι με το μέρος μας», κατέληξε.

Keywords
σχολεια, σταση εργασιας, υπουργείο παιδείας, εν λόγω, στην κ, ολμε, τίθενται, lockdown, φεκ, ξανθη, σημαίνει, πανελλαδικες 2012, ιουνίου, κοκ, βεβαίωση, ηλεκτρονική, λύση, απεργια, ΕΟΔΥ, δδε, αθηνα, απεργια οσε, απεργια υπα, απεργιες σημερα, απεργια 1 μαρτιου, απεργια 2 μαρτιου, απεργια 3 μαρτιου, απεργια 4 μαρτιου, απεργια 8 μαρτιου, κλειστα σχολεια, απεργια 9 μαρτιου, απεργια 10 μαρτιου, απεργια 17 μαρτιου, απεργια 7 απριλιου, απεργια μμε, απεργια 11 μαιου, απεργια 9 ιουνιου, απεργια 15 ιουνιου, απεργια 28 ιουνιου, απεργια 29 ιουνιου, απεργια ταξι, νεα κυβερνηση, υπουργειο δικαιοσυνης, η ημέρα της γης, ανοιγμα σχολειων, κοινωνια, ηλεια, αναπληρωτες, ηλεκτρονική, το θεμα, δδε, θεμα, ιατρικη, κοκ, νησια, ολμε, περιοδικα, προγραμμα, υλη, υπουργείο παιδείας, φεκ, αγιου πνευματος, αδυναμια, ασθενειες, αυτια, αχαια, βεβαίωση, εβδομαδες, β λυκειου, γαντια, γεγονος, γινει, γινεται, γινονται, γιατροι, γονεις, δευτερα, δημοσιο, δηλωση, δηλωσεις, διαδικτυο, δικτυο, εγινε, εγχειρημα, ευκολο, ειπε, υπαρχει, εκπαιδευση, ελλειψη, εβδομαδα, εν λόγω, εξετασεις, επρεπε, ερχονται, ευνομια, ζακυνθο, ιδια, ιδιο, ειδοποιηση, υπηρχαν, κυβερνηση, κινητο, κι αλλο, λειτουργια, λύση, μαη, μεριμνα, νικη, νησιωτικα, παιδια, περιβαλλον, προβληματα, σελιδες, συζητησουμε, σειρα, σπιτι, συλλογοι, σχολειο, τίθενται, τριτη, υπουργος παιδειας, φυσικα, φορα, ωρες, ειπαμε, ιδιαιτερα, υπουργειο, ιουνίου, μια φορα, ομαδες, σημαίνει, στην κ, υγειας
Τυχαία Θέματα