Σε διαβουλευση η προταση για αξιολογηση εκπαιδευτικων

12:01 14/11/2012 - Πηγή: Fimotro

Ρεπορτάζ : Απόστολος Λακασας
(από την Καθημερινή)
Στα θρανία για επιμόρφωση θα επιστρέφουν οι εκπαιδευτικοί που δεν θα περνούν τις... Συμπληγάδες της αξιολόγησης από τον διευθυντή του σχολείου τους και τον σχολικό σύμβουλο. «Ελλιπής», «επαρκής»...
«πολύ καλός», «εξαιρετικός» είναι οι τέσσερις βαθμοί για τους εκπαιδευτικούς, όπως προβλέπει η πρόταση ομάδας εργασίας του υπ. Παιδείας για την αξιολόγηση. Η πρόταση τίθεται σε διαβούλευση ώς τις 20 Νοεμβρίου και η αξιολόγηση των 150.000 Ελλήνων εκπαιδευτικών θα αρχίσει το 2013. Η χθεσινή δημοσιοποίηση της πρότασης δέχθηκε άμεσα τα πυρά των

εκπαιδευτικών ομοσπονδιών, που δεν δέχονται τη σύνδεση της αξιολόγησης με την επαγγελματική και, κατά συνέπεια, μισθολογική εξέλιξή τους. Αλλωστε σε ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο του υπουργείου (συμμετείχαν 12.402, ποσοστό 8,2%) μόνο το 23,05% των εκπαιδευτικών ζήτησε η αξιολόγηση να συνδέεται με τη μισθολογική τους εξέλιξη. Ειδικότερα, η πρόταση της ομάδας εργασίας που συνέστησε το υπ. Παιδείας περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, τα ακόλουθα: • Οι εκπαιδευτικοί αξιολογούνται από τον διευθυντή του σχολείου στο οποίο εργάζονται και τον σχολικό σύμβουλο. • Οι αξιολογητές θα έχουν επιμορφωθεί από επίσημο φορέα. Την τελική έκθεση αξιολόγησης τη συντάσσει ο σχολικός σύμβουλος, εντάσσοντας και την έκθεση του διευθυντή. • Για το τελικό αποτέλεσμα της αξιολόγησης λαμβάνονται υπόψη η έκθεση αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας και ο ατομικός φάκελος του εκπαιδευτικού. • Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών διακρίνεται σε «ετήσια» (διεξάγεται κατ’ έτος ή κάθε δύο χρόνια) και «περιοδική» (κάθε τέσσερα χρόνια). • Το έργο τους αξιολογείται σε πέντε πεδία: Εκπαιδευτικό Περιβάλλον - Σχεδιασμός, Προγραμματισμός και Προετοιμασία Διδασκαλίας - Διεξαγωγή και Αξιολόγηση Διδασκαλίας - Υπηρεσιακή Συνέπεια και Επάρκεια - Τυπικά Προσόντα και Επιστημονική και Επαγγελματική Ανάπτυξη. • Εάν κάποιος εκπαιδευτικός κριθεί «με ελλιπές έργο» θα οφείλει να παρακολουθήσει ενισχυτικό πρόγραμμα επιμόρφωσης και η αξιολόγησή του θα επαναλαμβάνεται το επόμενο έτος. • Οι «επαρκείς» είναι προακτέοι. Εξετάζεται όσοι βαθμολογούνται με «πολύ καλά» ή «εξαιρετικά» να μπορούν να θέσουν υποψηφιότητα για θέση στελέχους. • Η επιτυχία στην περιοδική αξιολόγηση αποτελεί το «εισιτήριο» για την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών, όπως είναι η διεκδίκηση θέσης στελέχους. Πραγματοποιείται από τον σχολικό σύμβουλο. • «Δεν μπορεί να γίνεται κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών με βάση τις μαθητικές επιδόσεις» ξεκαθαρίζει η πρόταση. Ομως, στην ταυτότητα του σχολείου θα περιλαμβάνονται στοιχεία όπως το ποσοστό μαθητικής «διαρροής» και μείωσης στις επιδόσεις των μαθητών. • Οι εκπαιδευτικοί, όπως και τα στελέχη εκπαίδευσης που επίσης αξιολογούνται, μπορούν να καταθέσουν ένσταση επί της αξιολογήσεώς τους στα Συμβούλια Ενστάσεων το αργότερο δέκα ημέρες μετά την κοινοποίηση της αξιολογικής έκθεσης στους κρινομένους. Αρνητικές οι ομοσπονδίες Αρνητικές παρουσιάστηκαν οι ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών στην πρόταση αξιολόγησής