Στροφή στα «ουσιώδη» για την ελληνική εκπαίδευση μετά τις εξετάσεις «PISA» - Μείωση ύλης σε Γλώσσα και Μαθηματικά

15:21 8/10/2022 - Πηγή: NewsIt

Καλλιέργεια κριτικής ικανότητας, έμφαση στην ουσία, διερεύνηση και σχολιασμός επίκαιρων θεμάτων είναι ορισμένοι από τους τρόπους που πρότεινε επιστημονική επιτροπή για να αλλάξει σελίδα η ελληνική εκπαίδευση. Οι προτάσεις αυτές έρχονται μάλιστα μετά από συγκεκριμένες εξετάσεις που αποκάλυψαν τις ελλείψεις και τις ανάγκες που έχουν οι μαθητές στα ελληνικά σχολεία. 

Σύμφωνα με την εφημερίδα «ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ», την αλλαγή σελίδας στην εκπαίδευση πρότεινε επιστημονική επιτροπή του Υπουργείου Παιδείας, ώστε τα παιδιά

να φύγουν από την αποστήθιση και την ανία του μαθήματος και να εμβαθύνουν στην μάθηση με χαρά και κριτική σκέψη.

Τι είναι οι εξετάσεις «PISA»

Τα αποτελέσματα των εξετάσεων του «ελληνικού PISA» (ονομάστηκαν ελληνικό PISA γιατί ακολουθούν το μοντέλο των εξετάσεων του ομώνυμου διαγωνισμού του ΟΟΣΑ) οδήγησαν τους ειδικούς σε προτάσεις για αλλαγές στον τρόπο διδασκαλίας στο ελληνικό σύστημα εκπαίδευσης.

Πρόκειται για εξετάσεις που οργανώθηκαν για πρώτη φορά στην Ελλάδα σε μαθητές της έκτης δημοτικού και της τρίτης Γυμνασίου – με την ολοκλήρωση δηλαδή δύο βαθμίδων – πάνω στην Νεοελληνική Γλώσσα και τα Μαθηματικά με στόχο  να διαπιστωθούν τα δυνατά σημεία και οι αδυναμίες του ελληνικού σχολείου.

Συνολικά συμμετείχαν 11.411 μαθητές από 554 σχολεία της χώρας και μέσα από το 30 σελίδων πόρισμα που προέκυψε η επιτροπή πρότεινε αλλαγές που χρειάζεται να γίνουν στην εκπαίδευση για να βελτιωθεί ο τρόπος μάθησης. 

Η επιτροπή μεταξύ άλλων παρατήρησε ότι στην Νεοελληνική Γλώσσα Γυμνασίου, οι μισοί μαθητές δεν κατόρθωσαν να αναγνωρίσουν την κεντρική ιδέα του κειμένου.

Σύμφωνα με όσα είπε, μεταξύ άλλων, στην «ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ» η Χρύσα Σοφιανοπούλου, αναπληρώτρια καθηγήτρια του Χαροκοπείου και εθνική συντονίστρια του προγράμματός PISA του ΟΟΣΑ: «Ένα από τα πιο ενδιαφέροντα σημεία που εντοπίστηκαν είναι οι γλωσσικές δυσκολίες που σχετίζονται με μαθηματικές έννοιες, καθώς και η ανάγκη σύνδεσης των μαθηματικών με των πραγματικό κόσμο».

Νέοι μέθοδοι διδασκαλίας 

Έτσι, κρίνεται αναγκαία από την επιτροπή μια νέα στροφή προς νέες μεθόδους διδασκαλίας, που θα περιλαμβάνουν  μείωση ύλης, ορθή κατανομή θεμάτων ανά ενότητα με έμφαση στα ουσιώδη, αλλαγή στην φιλοσοφία των διαγωνιστικών εξετάσεων, ανάπτυξη μαθηματικής σκέψης με διδασκαλία βασικών μαθηματικών εννοιών ώστε γίνονται κατανοητές και πολλές ακόμα διδακτικές πρακτικές στις οποίες πρέπει να γίνουν κοινωνοί οι εκπαιδευτικοί.

 

To άρθρο Στροφή στα «ουσιώδη» για την ελληνική εκπαίδευση μετά τις εξετάσεις «PISA» - Μείωση ύλης σε Γλώσσα και Μαθηματικά δημοσιεύτηκε στο NewsIT .