Η κυβέρνηση ντύνει με ψέματα την προσπάθειά της να δώσει τη χαριστική βολή στα πτυχία είπε ο Δ. Κουτσούμπας

17:44 13/7/2022 - Πηγή: Eklogika.gr

Να «σταματήσει το έγκλημα και να αποσύρει το κατάπτυστο άρθρο 296 του νομοσχεδίου» με το οποίο «εντελώς αιφνιδιαστικά βάζει τα Πανεπιστημιακά Δάση Περτουλίου Τρικάλων και Ταξιάρχη Χαλκιδικής στο πιάτο των επιχειρηματικών ομίλων» ζήτησε στην αρχή της ομιλίας του ο γ.γ. της ΚΕ του ΚΚΕ, Δημήτρης Κουτσούμπας, στη σημερινή του ομιλία στη Βουλή επί του νομοσχεδίου για τα πανεπιστήμια.Εγκάλεσε την κυβέρνηση για το ότι έφερε τον νόμο με κλειστά πανεπιστήμια, «παίρνοντας

μαθήματα από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ», και προσέθεσε, μεταξύ άλλων, ότι η κυβέρνηση δεν θέλει τη γνώμη των φοιτητών, όπως δεν θέλει και τη γνώμη των πανεπιστημιακών και των εργαζομένων στα πανεπιστήμια, που δημόσια έχουν καλέσει σε απόσυρση του νομοσχεδίου.Σημείωσε ότι η κυβέρνηση θέλει «τους «επιχειρηματικούς αγγέλους», -business angels-, όπως αποκαλούνται στο άρθρο 222» του νομοσχεδίου προσθέτοντας πως η κυβέρνηση «ντύνει με ψέματα την προσπάθειά της να δώσει τη χαριστική βολή στα πτυχία των πανεπιστημίων».Επικαλούμενος τις διατάξεις του νομοσχεδίου τόνισε ότι «είναι κομμένο και ραμμένο στις επιταγές της ΕΕ για πτυχία χωρίς επαγγελματικό αντίκρυσμα σε ένα πανεπιστήμιο όπου όλα θα πωλούνται και όλα θα αγοράζονται- και σε αυτό η κυβέρνηση παίρνει τη σκυτάλη από τον ΣΥΡΙΖΑ που έφερε γενίκευση διδάκτρων στα μεταπτυχιακά, ρύθμιση για αναγνώριση πτυχίων κολλεγίων, ίδρυσε το πρώτο ξενόγλωσσο προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών με δίδακτρα και πρόσφατα δια στόματος Αλ.Τσίπρα είπε ότι δεν έχει σημασία αν το πτυχία έχει αντίκρυσμα στην εργασία».Έθεσε το ερώτημα αν με το άρθρο 285 «ανοίγει ο δρόμος για τη μη δωρεάν διανομή σε ένα μικρότερο ή μεγαλύτερο τμήμα φοιτητών» και κάλεσε την κυβέρνηση να αποσύρει και αυτό «το κατάπτυστο άρθρο».Υπογράμμισε ότι οι λαϊκές οικογένειες που σπουδάζουν με μεγάλες θυσίες τα παιδιά τους «θέλουν τα πτυχία να δίνουν ουσιαστικά εφόδια για την εργασία, που σημαίνει το πτυχία να παρέχει όλη την επιστημονική γνώση και