Αύξηση των εισακτέων στα ΑΕΙ για «λαϊκή ικανοποίηση»

14:24 27/3/2018 - Πηγή: Dimokratianews

Αύξηση των εισακτέων στα ΑΕΙ για «λαϊκή ικανοποίηση»27.03.2018Παιδεία

Θέμα ωρών η ανακοίνωση του αριθμού των θέσεων

Την... ανιούσα παίρνουν οι θέσεις στα πανεπιστήμια. Περισσότεροι υποψήφιοι και χαμηλότερες βάσεις, με σκοπό τη «λαϊκή ικανοποίηση». Αυτό είναι το σκεπτικό του υπουργείου Παιδείας στον τρόπο με τον οποίο γράφει και σβήνει τον αριθμό των εισακτέων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Η δημοσιοποίηση του αριθμού των θέσεων

που θα κατανεμηθούν φέτος για τους υποψηφίους των πανελλαδικών εξετάσεων αναμένεται σήμερα ή αύριο, όπως είπε ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου σε συνέντευξή του στην ΕΡΤ. Αίσθηση προκάλεσε η φράση του Κώστα Γαβρόγλου για τον αριθμό που θα διατεθεί φέτος, καθώς έκανε λόγο για «λελογισμένη» αύξηση του αριθμού των εισακτέων.

Ενδεικτικά, για το ακαδημαϊκό έτος 2017-2018 οι εισακτέοι στα πανεπιστήμια ήταν 43.758 και στα ΤΕΙ 26.968. Δηλαδή, συνολικά 70.726 εισακτέοι. Αντίστοιχα, για το ακαδημαϊκό έτος 2016-2017 οι εισακτέοι ήταν 43.855 στα πανεπιστήμια και 26.130 στα ΤΕΙ, συνολικά 69.985.

Υπενθυμίζεται ότι φέτος θα υπάρξουν προσθαφαιρέσεις στο μηχανογραφικό δελτίο, καθώς τα τμήματα των ΤΕΙ Αθήνας και Πειραιά αντικαθίστανται από τα 26 νέα τμήματα του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής που δημιουργήθηκε από τη συγχώνευση των δύο τεχνολογικών ιδρυμάτων. Ταυτόχρονα, το υπουργείο Παιδείας αυξάνει φέτος από 1% σε 5% το ποσοστό των θέσεων αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. σε πανεπιστήμια, ενώ περισσότερες θέσεις στα ΑΕΙ - ΤΕΙ δίνει το υπουργείο Παιδείας σε μαθητές από τις περιοχές που επλήγησαν από τις πλημμύρες στη δυτική Αττική.

Η διάταξη που προστέθηκε στο νομοσχέδιο για το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής προβλέπει ότι θα δοθούν επιπλέον θέσεις που δεν θα ξεπερνούν το 2% του αριθμού εισακτέων. Η προϋπόθεση για να ενταχθούν οι υποψήφιοι στις επιπλέον θέσεις είναι να έχουν επιτύχει συνολικό αριθμό μορίων τουλάχιστον ίσο του 70% του αριθμού των μορίων που πέτυχε ο τελευταίος επιτυχών στη συγκεκριμένη σχολή ή στο συγκεκριμένο τμήμα.